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Il Ministero dell'Istruzione Secondaria del Camerun ha pubblicato un'opera di riferimento destinata ai consulenti di orientamento che operano nei servizi e negli istituti scolastici di sua competenza. Esplorando questo documento e ponendoci nell'ottica di un orientamento scolastico e professionale inteso come intervento educativo, abbiamo notato che alcuni concetti fondamentali come personalit? disturbi di personalit? comportamenti devianti e orientamento scolastico sono stati menzionati nell'opera senza alcun riferimento a un modello teorico di analisi che ne facilitasse la comprensione. Nell'ambito del presente lavoro, abbiamo fatto ricorso a tre teorici, tra cui Erik Erikson in psicosociologia con il suo modello delle fasi di sviluppo psicosociale dell'individuo e due umanisti, Abraham Maslow per la sua teoria della gerarchia dei bisogni e Carl Rogers nel suo approccio centrato sulla persona. Questi approcci, proposti al lettore dell'opera di riferimento, non sono n?prescrittivi n?esclusivi. Altri, ancora pi?pertinenti, possono ugualmente servire da base di analisi per i concetti indicati.
