商品簡介
Este livro examina a forma como a cultura ?representada e organizada no ensino da l璯gua inglesa, argumentando que n緌 ?simplesmente inclu獮a ou exclu獮a, mas constru獮a seletivamente atrav廥 do curr獳ulo, dos materiais e da pedagogia. Partindo de uma an嫮ise comparativa de manuais escolares de ELT na Turquia e no Ir緌, mostra que o conteo cultural ?frequentemente apresentado de forma fragmentada, o que limita um envolvimento significativo. Em resposta, o livro introduz o conceito de integra誽o cultural como um quadro relacional para compreender como as perspectivas locais, globais e da l璯gua-alvo est緌 ligadas e s緌 mediadas. Para al幦 de modelos est嫢icos, prop髊 um continuum de organiza誽o cultural que vai da imposi誽o ao envolvimento cr癃ico. Ao ligar a teoria, a an嫮ise emp甏ica e a pedagogia, o livro oferece uma nova forma de compreender a cultura no ELT e fornece informa踥es para investigadores, educadores e criadores de curr獳ulos que procuram abordagens mais coerentes e sens癉eis ao contexto do ensino das l璯guas.
