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Zahlreiche Studien haben geschlechtsspezifische Unterschiede in der emotionalen Reife bei Studierenden aufgezeigt. Aleen & Sheema legten nahe, dass weibliche Studierende im Vergleich zu m鄚nlichen Studierenden emotional weniger stabil seien. M鄚ner seien sozialer, da sie mehr soziale Interaktion h酹ten, stabiler, da sie in ihrem Leben mehr Herausforderungen bew鄟tigen msten, und flten sich unabh鄚giger, was ihnen eine gr?ere emotionale Stabilit酹 erm鐷liche und dazu fre, dass sie im Vergleich zu ihren weiblichen Kommilitoninnen eine h鐬ere emotionale Reife aufwiesen. Boyd und Huffman hingegen zeigten in ihrer Studie, dass Frauen in derselben Altersgruppe emotional reifer waren als M鄚ner. Subbarayan und Visvanathan stellten in ihrer Studie zur emotionalen Reife bei Studierenden fest, dass die emotionale Reife von Studierenden 酳 erst instabil ist. Stephen untersuchte die Neurotizismuswerte und die emotionale Reife bei weiblichen Studierenden und stellte fest, dass Personen mit h鐬eren Neurotizismuswerten ein geringeres Ma an emotionaler Reife aufwiesen.
