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Renforcement de l'émiratisation des postes d'enseignants en ingénierie au sein des HCT

Renforcement de l'émiratisation des postes d'enseignants en ingénierie au sein des HCT

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En s'appuyant sur le cadre de r廥olution de probl鋗es de l'analyse des 嶰arts (Clark & Estes, 2008), ce projet a port?sur les 彋udiants en ing幯ierie des coll銶es d'Abu Dhabi rattach廥 aux Higher Colleges of Technology (HCT) aux 卌irats arabes unis. L'objectif principal de ce projet 彋ait d'identifier les connaissances, la motivation et les causes organisationnelles qui emp璚hent les dipl獽廥 du programme de licence en sciences appliqu嶪s de l'ing幯ierie du HCT de poursuivre des 彋udes de master en ing幯ierie afin de devenir enseignants. Des m彋hodes mixtes ont 彋?utilis嶪s pour collecter des donn嶪s d'enqu皻e aupr鋊 de 493 participants et des donn嶪s d'entretien aupr鋊 de vingt participants afin d'identifier et de valider les connaissances et les comp彋ences, la motivation et les solutions organisationnelles susceptibles de contribuer ?l'objectif d'幦iratisation du HCT. Les r廥ultats ont montr?que, bien que les 彋udiants manquent de connaissances factuelles, ils ne manquent pas de motivation pour poursuivre un master. Cependant, l'彋ude a confirm?leur manque d'int廨皻 pour le travail dans un environnement 嶮ucatif ou pour une carri鋨e d'enseignant, et elle a mis en 憝idence un d嶨icit organisationnel au sein de la direction du HCT. Sur la base de ces r廥ultats, des solutions sont propos嶪s pour relever ces d嶨is.

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