商品簡介
W ramach niniejszego projektu, z wykorzystaniem modelu analizy luk (Gap Analysis) jako narzędzia do rozwiązywania problem闚 (Clark & Estes, 2008), przeprowadzono badanie wśr鏚 student闚 kierunk闚 inżynierskich w Abu Dhabi Colleges przy Higher Colleges of Technology (HCT) w Zjednoczonych Emiratach Arabskich. Gl闚nym celem projektu bylo zidentyfikowanie wiedzy, motywacji i przyczyn organizacyjnych, kt鏎e powstrzymują absolwent闚 studi闚 licencjackich HCT w zakresie nauk stosowanych w inżynierii przed podjęciem studi闚 magisterskich w celu zostania wykladowcami. Wykorzystano metody mieszane do zebrania danych ankietowych od 493 uczestnik闚 oraz danych z wywiad闚 z dwudziestoma uczestnikami w celu zidentyfikowania i zweryfikowania wiedzy i umiejętności, motywacji oraz rozwiązań organizacyjnych, kt鏎e mogą przyczynic się do realizacji celu HCT w zakresie emiratizacji. Wyniki pokazaly, że chociaż studentom brakuje wiedzy merytorycznej, nie brakuje im motywacji do podjęcia studi闚 magisterskich. Jednak badanie potwierdzilo ich brak zainteresowania pracą w środowisku edukacyjnym lub karierą jako wykladowcy, a także potwierdzilo lukę organizacyjną w zarządzaniu HCT. Na podstawie wynik闚 zaproponowano rozwiązania mające na celu sprostanie tym wyzwaniom.
