Bildungsführung Und Schulreform

Unter Schulleitung versteht man die Prozesse, durch die Schulleiter, Schulleiterinnen und Verwaltungsangestellte das Personal, die Scher und die gesamte Schulgemeinschaft beeinflussen, um gemeinsame Bildungsziele zu erreichen. Sie geht er die mit einer Position verbundene formale Autorit酹 hinaus. Eine Frungskraft im Schulwesen zeichnet sich durch ihre F鄣igkeit aus, die Richtung vorzugeben, Beziehungen aufzubauen und Bedingungen zu schaffen, unter denen sich Lehren und Lernen verbessern. Die Definitionen haben sich im Laufe der Zeit vom "Verwalter von Geb酳den" er den "p輐agogischen Leiter" hin zum "Leiter des Lernens" gewandelt. Im Kern bedeutet Schulleitung, Menschen durch Ver鄚derungen zu fren und dabei die Lernergebnisse der Scher sowie die Chancengleichheit in den Mittelpunkt jeder Entscheidung zu stellen.