Umweltbewusstsein, schulische Leistungen und Motivation

Umweltbildung ist ein fester Bestandteil des schulischen Lehrplans, wobei das oberste Ziel darin besteht, bei den Schern ein umweltbewusstes Verhalten zu f顤dern. Die Schule vermittelt Wissen er die Umwelt, wobei ein h鐬eres Ma an Umweltbewusstsein als Ergebnis angestrebt wird. Die Faktoren, die mit einem solchen Verhalten zusammenh鄚gen, reichen von externen Faktoren wie Demografie, Kultur und wirtschaftlichen Bedingungen bis hin zu internen Faktoren wie Werten, 鈁erzeugungen, Kontrollerzeugung und natlich Motivation. Sowohl extrinsische als auch intrinsische Motivation innerhalb eines Kontinuums sind in dieser Hinsicht entscheidende Faktoren, wobei Amotivation Gleichgtigkeit gegener Umweltfragen bedeutet. Obwohl externe Regulierung als extrinsische Motivation einen Einfluss auf das umweltfreundliche Verhalten der Scher hat, erweist sich die verinnerlichte Motivation als st酺kster Indikator f umweltbezogenes Verhalten.