Bisher findet eine Auseinandersetzung mit Subjektivit酹 und Reflexivit酹 in qualitativer Forschung prim酺 in methodischen Publikationen und solchen, in denen Forschende ihre Selbstreflexionsprozesse offenlegen, statt. Um einen umfassenderen und vergleichenden Blick auf dieses Themenfeld zu werfen, analysiert der Autor die Rolle der Beziehung Forschender zu ihrem Forschungsthema und dessen Bedeutung f die Umsetzung des Forschungsvorhabens. Anhand eines konstruktivistischen Grounded Theory-Forschungsdesigns untersucht er Identifikationserfahrungen in qualitativen Forschungsprozessen Promovierender und wirft einen erkenntnistheoretischen Blick auf die subjektive Wahrnehmung sowie die relationale Aushandlung von Forschungsbeziehungen. Diese Studie zielt darauf ab, anhand des Begriffs der Forschungsbeziehungen die komplexe Involviertheit Forschender in den qualitativen Forschungsprozess offenzulegen. Das zentrale Ergebnis lautet, dass Identifikationen in qualitativen Forschungsprozessen neben einer Identifikation er den Forschungsgegenstand auch er das Erkenntnisinteresse und die wissenschaftliche T酹igkeit und er den Beruf und die Qualifikation vollzogen werden k霵nen. Die Standortgebundenheit der Forschenden, welche sich durch die Entstehung und die Bezugspunkte des Forschungsthemas abbilden l酲st, bieten dabei einen Weg, die Identifikationserfahrungen herzuleiten.
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