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聚心活動在玩什麼？用「玩的」訓練教育方法！ 知識、能力與態度整合成一個人的素養，核心素養成就了人生路。 本書聚心活動用「玩的」訓練教育方法，培養一個人的社團經營服務力、引導力和領袖魅力！ 聚心反哺服務 杏壇佳話 十大活動思維 活化升級 百招活動秘技 即刻上手 十位畢業校友 熱血見證 關鍵不是活動項目，而是體驗教育精神 南山高中校友反哺服務隊─聚心活動團隊，在教育現場深耕十八載，歷屆校友以活動帶領方式，讓在學的學弟妹投入隸屬於體驗式學習的服務學習，不僅結合各領域的知識範疇，更藉由團隊合作的動能，來培養溝通與領導的能力，是服務學習創新與實踐的典範之一。 百招活動秘技 即刻上手 學校有如小型社會，要如何玩出服務力、引導力和領袖魅力？本書除了分享校友反哺、志願服務社團的經營之道外，同時分享100招活動達人養成秘技，與學長姊共同學習與成長，培養組織規劃力、溝通協調力、危機處理能力、反思引導力等，不僅僅能讓教育工作者第一次辦營隊就上手，對社會大眾更能玩出終身受益的能力，在不同項目中保持平衡，展現自控力、意志力，運用過往經驗順利完成工作目標，在各自的領域發光發熱，讓聚心人的熱誠，為這個社會勾勒更美好的未來。

但願我們憶及此案是因為記取了教訓，而不是記得彼時眾人的沉默。【二○二二年新版】特別收錄幸佳慧推薦文曾經浮上檯面的校園性平案件中，二○一一年爆發的特教學校集體性侵案令人感到尤其驚愕。這所學校在兩年之內發生上百起案件，涉案學生高達七十多人，出事地點包括教室、廁所、浴室、宿舍、圖書館、老師家、火車及校車。這些案件多半是學生對學生的性騷擾或性侵害，而非教師對學生，許多孩子曾是受害人，後來又成為加害人，其間的關係纏繞糾結，極為複雜。究竟是哪些環節出現問題，導致這樣普遍的受害狀況？作者陳昭如寫作《沉默》一書，就是為了在媒體熱度消退之後，能夠進一步理解真相、完整記錄事實，而對這一連串案件進行深入調查報導。本書於二○一四年初次出版，一定程度上推動了對這些事件背後原因的討論，以及後續相關的改進。《沉默》是臺灣調查報導的指標性作品，是人性與體制思辨的困難之作，也開啟了作者隨後數本從不同角度探討性、障礙與性侵相關議題的寫作。新版除了收錄幸佳慧女士的推薦文字，也增加一篇新的後記，以及作者與處理本案的關鍵人物張萍的對談，讀者可從中更為完整瞭解事件全貌。

本書的特色有幾點：一、彙整校園霸凌的防制知識(霸凌防制篇)及霸凌防制的實證資料(實證研究篇)，基本概念及實證資料兼具；二、納入「教師霸凌」的概念介紹及實證資料分析，乃國內首對「教師霸凌」進行分析的專門著作；三、納入校園霸凌的辨識，針對教師如何覺察、澄清、辨識校園霸凌，以及教師對霸凌的辨識受到哪些因素的影響，進行質性及量化的探究，此乃國內少見的對校園霸凌辨識的專門著作；四、一般對霸凌的防制多聚焦於學校或導師身上，本書從校長、家長、輔導老師等角色進行分析，對這些角色如何有效協助霸凌防制進行深入的剖析；五、對於何種霸凌防制策略最有效，實是眾說紛云，少有共識，而本書的最後一章「由後設分析彙整出的霸凌防制知識」，則提供了經後設分析實證的有效霸凌防制策略。

21世紀是社會變遷快速，資訊發達與傳播迅速的時代。 首先，由於低出生率形成少子女化現象，國民中學階段學生數迅速減少，造成辦學極大的衝擊與挑戰；其次，政府公布實驗教育三法，鼓勵學校教育創新與實驗，以保障學生學習權與家長教育選擇權：最後，處在多變與衝擊的教育潮流中，學校教育必須創新與變革，才能突破教育的困境與挑戰。 學校品牌形象與行銷策略是學校辦學績效的重要指標，家長教育選擇權的行使，受此二者關鍵因素之影響。學校為突破困境並能永續經營，提供更優質的學習環境是必要途徑。學校透過良好品牌形象的建立與執行有效的行銷策略，必能展現並提升學校優質的辦學能量，以成功吸引家長教育選擇權的行使。 學校品牌形象與行銷策略是學校辦學績效的重要指標，引領著家長教育選擇權的行使。 家長教育選擇權的決定因素眾多，但學校品牌形象與行銷策略有關鍵性的影響因素， 為學校永續經營的關鍵與突破辦學困境的良方。

二十一世紀伊始，臺灣的學校建築規劃，不斷創新發展，不僅在校舍造形、色彩上有所突破，建築設計和校園景觀力呈文化藝術意境，教學與研究空間日受重視，現代化資訊科技設備也迅速增置，校園活化和閒置空間再利用迭有成效，學校綠建築、無障礙校園也有不少建樹；尤其是，校園空間美學、智慧校園、性別友善空間的推展，使學校建築的規劃理念，再創新猷。本書引入學校建築規劃的新法規、新知識、新觀念，以及COVID-19疫情之環境因應。全書結構嚴謹、層次分明、論述有據、圖文並茂，是一本嶄新的學校建築規劃學術研究與實務應用專書。

本書榮獲「111 年度台北深耕閱讀『兒童閱讀優良媒材』 推薦」殊榮！情緒教育，需要父母帶孩子從小做起支持與聆聽，讓孩子勇於表達恐懼★全系列席捲亞馬遜兒童書暢銷榜Top10★最受法國父母推崇的「正向教養」權威 伊莎貝爾．費歐沙 總策劃★幽默情境＋圖文對話＋18種舒緩情緒小工具★專業兒童心理醫師執筆，教孩子認識情緒、表達情緒、舒緩情緒【當孩子有這些問題時，大人如何回應和引導？】‧我知道誰在欺負人，可是我不敢說……‧我不喜歡這個老師，能不能換一個？‧老師不知道狀況，就亂處罰人！校園應該是安心成長、快樂學習的地方。不過，麻煩事也不少……本書收錄3則小故事，呈現「霸凌」的3種面向，教孩子獨立思考、勇敢拒絕！(1)霸凌：阿雅看到班上的阿諾老是在欺負同學，她想出面阻止，又怕被找麻煩！阿雅該怎麼做呢？(2)恐懼：班上來了新老師，老是大呼小叫、怒罵學生。阿雅竟然害怕到晚上尿床了……(3)打架：阿雅的弟弟在學校動手打人！主任撞見後生氣的處罰弟弟，沒想到情況卻越來越嚴重！ 【親子情緒管理小學堂】這套書最棒的地方，就是在一本書裡收錄三個故事，討論了同一種情緒反應的三種不同面向，讓讀者能更靈活的從本質去認識情緒，而不流於制式、說教的內容。每個小故事，都是加強爸媽跟孩子連結的小小工具。――法國正向教養首席專家 伊莎貝爾．費歐沙（本書總策劃）本書特色★收錄3則小故事，貼近兒童生活經驗，呈現情緒的多種面向。★每則故事收錄「貼心親子小語」，解析主角的心境，並提供18種舒緩情緒的實用小工具。★作者為法國官方的家庭輔導委員，受總統馬克宏任用之教養專家，有40年的情感教育資歷。★幽默畫風＋圖文對話，讓複雜的議題生活化、活潑化，孩子更易理解。六大領域分類：社會、情緒、美感六大核心素養分類：覺知辨識、表達溝通、關懷合作本書關鍵字：校園霸凌、處罰不當、團體生活6～8歲親子共讀，9歲以上自己閱讀（無注音）

我國由於少子化加劇等因素造成學校生源不足，引發教職員工人力過剩、營運經費短缺、校舍空間閒置等問題。因此，已陸續有各級各類學校退場、停辦或轉型。就大專校院而言，「退場」指大專校院的學校法人停辦全部所設學校，且無籌設學校後，完成法人解散、清算。「停辦」指大專校院停止辦理各種學制之學校教育，校內已無學生，但學校法人尚未解散。「轉型」則指大專校院依《大學法》、《私立學校法》及相關法令的規範，調整學校的經營

◎如果年輕人的「夢想」不是大人所認定的「一份好職業」，就會被指責或否定。這就是「夢想勒索」！◎現在還沒找到「夢想」的年輕人，不代表未來的人生就是一片茫然！◎集結了10000名以上的年輕人心聲，以及超過600小時對父母師長及大人的採訪！◎日本amazon讀者★★★★☆認同推薦我要對目前沒有夢想的年輕人說：「暫時找不到夢想，真的沒什麼大不了！」你應該將心力集中在找到現接段對你而言，會感興趣、也做得到的

同一位案主背後多半有多個助人專業系統，但彼此往往溝通不良、分工不明，甚至相互競爭對立、抵銷成果。在得不到資源與精神奧援下，對工作窮於應付，案主問題也不見進展，許多人才的熱情因此磨耗殆盡，最後傷痕累累、挫敗滿滿地離開。究竟多元專業系統之間如何才能順利合作？本書將分從三大部分，帶領讀者認識系統合作：「概念篇」介紹系統合作的內涵、理論根據、實務需求與現行教育的缺失，並具體呈現合作可能遭遇的挑戰和阻礙因素

新手和資深教師每日必備課堂管理教戰手冊50個簡單、容易操作、超級有效的關鍵策略減輕教師工作壓力，打造高效學習環境別感到挫折！教育志業一向不輕鬆，每天的教室都可能像真實上演的大戰現場，而課堂管理正是老師每天必須面臨的功課。本書是教育績效管理權威陶德．威塔克繼暢銷書《優秀老師大不同》的另一力作，結合了兒童心理、認知行為和專業管理策略，傳授老師50招課堂管理術：．將每天的課程都變成不容錯過的精采節目。．

★超過2,000,000冊正向教養銷售記錄★40多種教學環境適用的正向教養班級經營方法★獲益的孩子估計超過10,000,000人★讓老師專心在學生的課業學習上，無須浪費時間控制孩子行為★實務案例 + 全球教學現場 + 學理解說，教師必備的班級經營工具箱 老師最大的壓力來源，就是在學業要求之下，還得花時間處理學生的偏差行為。 本書以阿德勒式的「溫和且堅定的正向教養」為基礎，介紹超

當教育碰上法律 本書是國內第一本從法律與教育專業的角度來探討校園問題的專書，給合十餘位教學經驗豐富的老師、律師、法官與學者，兼顧教育目的、法律理念與校園實務，嘗試化解校園中日益嚴重的緊張關係，並積極營造良好的學習環境，以培養現代法治社會的優良公民。 這是關心台灣法治教育的你，絕不容錯過的一本好書。

「就算我的心臟不再跳動，還是沒人能瞭解……」十三歲正璀璨的青春年華，為什麼選擇中止自己的生命？ 少女遺書血淚指控，揭露校園霸凌黑幕一樁校園暴力結合現代網路社群霸凌造成的悲劇掀起軒然大波，震驚全法國學生、家長、教育界引起無數中學生討論，立即改編為電視電影的轟動之作！ 「瑪莉詠，我的女兒。2013年2月13日，13歲的你，在房間裡，用一條絲巾上吊自殺了。從此，我們一家四口，被判了無期徒刑。」發生在瑪

作者演講時說 :「我告訴他們使孩子疏離學校（甚至疏離生活），疏離真實世界的奮鬥、成就和失落的五個因素，我告訴他們，我們如何可以反轉這個趨勢，鼓勵更多的男孩邁向成功。」 這本書充滿了感人的真實故事案例，可以激勵老師和家長，並指出年輕男性邁向新未來的路。 全新增訂版補上最新的研究，特別補強了電玩和男孩動力不足的篇章。 全新增訂版新增了以下的內容

The theoretical healthy school framework outlined in the main text by Dr Robin Cheung, a seasoned scholar-practitioner in the field of school health promotion, is complemented by success stories writt

人均預期壽命年年上升，世衛組織已把老年定義延後到75歲。益壽不單為延長壽命，更重在優化生命。懂得順天和自衛的道理，把養生落實到悟靈、修心、養身，進而延長生命的長度，拓寬生命的寬度和提升生命的高度。本冊與讀者分享益壽諸多秘笈，如順依方位、風水、季節等因天之序，如調控智力、情緒、體力三座生物分鐘，如放鬆生命之歌的琴弦，如防範人體最弱的命脈，如避免超期器官的濫用，如警惕邪中之邪的高危因素，如助升體內五位

本手冊係為依據教育部學校三級輔導體制的原則，發展出以學生為本，融合生態系統合作概念，配合學校特色，協助學校輔導人員如何從WORK HARD思考轉型成WORK SMART，活化學校發展、介入、處遇性輔導工作，進入WISER 2.0時代，透過輔導提升教育品質的核心，能讓更多孩子受益，幫助他們身心健康成長，進而提升國家競爭力。

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