漢語

辭典收錄約七千字，依教育部頒布審訂的標準字體、標準國字筆順與一字多音審訂表編輯，各字注音完備，詞條廣博並多附例句，字體大，閱讀舒適，附三種檢索方式，並有漢語拼音及簡體字作對照，內容豐富實用，是您學習國 語不可或缺的好幫手。

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從晚清學制改革到「五四」新文化運動展開，提供新知與整理國故終於齊頭並進，文學史研究因而得到迅速發展。《北京：城與人》不僅僅是探尋城與人關係的文學運算式，而且期望借助於文學材料探究這城、這人的文化性格，以及這種性格在其居民中的具體實現。

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本書以楊氏形義觀、音義觀、語義觀及其在訓詁中的運用，作為闡明楊氏訓詁的主體；以楊氏的語法修辭觀及其在訓詁中的運用，說明楊氏訓詁虛實兼治的特點；通過和章太炎、沈兼士、黃侃等三者的比較，說明楊氏訓詁的時代共性和個體特徵；從古籍整理、辭書編纂和文史研究等三方面，舉例說明楊氏訓詁的應用；最後從形義之學、音義之學、語義之學、虛實兼治、專書訓詁等五個方面概括了楊氏訓詁的成就，並從宏觀角度指出楊氏訓詁的局限、以

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近年來對臺灣客家話研究最完整的著作 臺灣的客家話共分為四縣、海陸、饒平、東勢、詔安等不同腔調，也因為客家人生存於臺灣，使客家話產生了「在地化」特色，內在結構也帶有濃厚的臺灣色彩。 本書即從客家語音介紹，特色如下：1.《臺灣客家語音導論》一書，為近年來對臺灣客家話研究最完整的著作。2.全書共有十章，除緒論、臺灣客家話的分布及文獻回顧之外，探討了六個主題，分別是：客家話的語音、客家各次方言的語音差異、

書籍特色 作文：國考作文概述、審題、破題、結尾、架構，寫作再也不困難！公文：行文系統、公文用語、函的寫作、範例及特殊考題，讓你輕鬆挑戰各種公文題型。測驗：十六種題型破題，讓你有系統的效率學習！

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國際甲骨文權威學者、加拿大皇家安大略博物館 專聘學者許進雄教授 以其畢生之研究 傾囊相授 國內首部 跨文字學*人類學*社會學有系統且分門別類介紹甲骨文的叢書 內容簡介古代人想盡辦法透過圖象表達抽象的概念，若能了解一個字的創意，就能了解造字的社會背景，與當時的生活經驗。 戰爭是人類文明得以提升的一個關鍵因素。戰爭促進武器的改良，改善工具、提高生產力，更改變社會的面貌。軍事的管理，更加嚴密的管控人們，

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二○一六年歲末，國立臺灣戲曲學院華語文中心偕同臺北市立大學人文藝術學院、中國語文學系、中國語文學會、中國修辭學會、中華文化教育學會、中華文明發展協會等單位，假臺北市立大學音樂館音樂廳，舉辦「修辭批評與華語文教學學術研討會」。蒙兩岸相關領域的良師益友共襄盛舉，於會中合計發表優秀論文二十四篇。會後再經由專家委員審查，取其中十二篇，匯集成冊，渠成《閱讀理解與修辭批評》一書。在閱讀視角下，從傳統修辭學解構

校注列女傳

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本書特色本書內容不僅有豐富的教學探討，在華語師資培育以及華語中心行政政策執行方面的著墨也極為寶貴，能夠為現今華語中心提供不同視角的思考。內容包含外籍學生的招生，華語學分學程、學位學程等海內外師資培育定位及學習者出路等。作者簡介李希奇現職：逢甲大學外語教學中心暨華語學分學程副教授學歷：國立臺灣師範大學「華語文教學系暨研究所」博士著作：《對外華語文教學與師資培育之研究》（2011）《對外華語師資培訓》

胡垣《古今中外音韻通例》作於光緒十二年 （1886A.D），為其音學理論之總成。此書除利用等韻 學理對古音、方音和外語作了詳細的分析，並記錄了十 九世紀晚期江淮一帶的方言訊息，是一部在等韻學理應 用及方言記錄上都相當出色的著作。之前學者的研究多 著墨於此書十五韻圖的音系分析，大抵可以確認是以江 淮官話洪巢片為基礎方音所編成的韻圖，至於胡氏古音 學及今音學研究成果則鮮少論述。本論文奠基於此，進 而從其等韻學理出發，探究古音學、方音學和翻譯學如 何由此延伸出來。 本論文共分七章，根據胡垣的音學理論架構，分為 四大主題，深入探析：一是「音呼聲韻論」，胡垣針對漢 語語音中的聲母、介音、韻母、聲調加以分析，並依審音 結果繪製十五總圖，作為其音學理論之基礎。二是「古音 學」，胡氏為通轉叶音說的修正者，甚而認為語音無古今 之別，只有方音差異，欲藉由韻圖和方言證據，解釋古籍 之押韻、諧聲現象。三是「方音學」，胡氏以方音為據， 除記錄語音、詞彙外，更用以說明各種音韻現象，另涉 及方音與文化的討論，是其書極具價值之處。四是「翻譯 學」，胡氏因應時代需求，介紹多國字母、詞彙，嘗試利 用等韻圖分析外語讀音。 在開創性上，胡垣對語音之分析已臻細密，方音記 錄亦有一定之能力，然受限記錄工具不足，對歷時音變與 共時變異尚無概念，以及受傳統理學、術數影響，致使他 未能脫離清代等韻學家的研究模式，無法獲得更顯著的成 果。整體而言，胡垣音學理論最大特色，在「以等韻圖通 古今中外之音韻」，為傳統等韻學理走向現代語音研究之 過渡產物。

本书共十章，内容包括：脱稿试试，让自己变成关注的焦点；没什么大不了，脱稿讲话是只“纸老虎”；“大战”在即，讲稿应该这样写；讲有讲法，脱稿讲话有“法”可循；细节决定成败，不能忽视这些“点”等。

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宋本列子

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金鼎獎得主林世仁為一個字獻一首詩 × ５位創意插畫家為一個字造一幅畫讓孩子讀一首詩，交一個字朋友 字字開啟孩子 愛上文字閱讀的174個關鍵力 喜歡和字交朋友，閱讀創意都拿手！ 這一套書有助於孩童對於文字的認識。讓我愛不釋手，是我心目中最佳童書典範。──李崇建（作家、親子教育專家） ★榮獲金石堂書店選書‧誠品書店推荐書174個主題字．174首童詩．174幅童畫帶孩子和字玩猜謎、欣賞字的超能力、聽字說