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‧內容——三百年來，《弟子規》是華人世界兒童啟蒙必讀書之一。《新編弟子規》是對《弟子規》的改編和再創作，保留了原書的精華，簡化了原書的語言，配合語言學習的需要，增加了字、詞、句的講解，以及延伸閱讀和練習。 ‧特點——《新編弟子規》是傳統的，也是現代的，與此同時，它也是簡單的、有趣的、圖文並茂的。 ‧適用——具有初級(600左右漢字)或更高漢語水平的學習者都可以使用本書。既可以把它當成一本語

三百年來，《弟子規》一直是華人世界的兒童啟蒙教材。《今日弟子規》是對《弟子規》的改編和再創作，保留了原書的精華，簡化了原書的語言，配合語言學習的需要，增加了字、詞、句的講解

本書基於對《漢語國際教育用音節漢字詞彙等級劃分》的定量研究，以《等級劃分》3000字為主要物件，研究了漢字的筆劃、部件、結構、理據、語義、破音字、同音字，以及外向型檢字法等相關問題。本書資料翔實、觀點新穎、直接面向漢語國際教育的需要，適合於漢語國際教育從業者及相關專業的學生閱讀。

本書旨在系統地介紹水安全的理論和實踐，為研究人員、政策制定者和水資源管理者提供有關水安全評價和模擬的方法和原則。本書分為理論部分和實踐部分，理論部分包括水安全的評價方法、模擬方法、評價原則和評價內容等方面的內容；實踐部分則根據不同尺度(國家、省域、市域、縣域)進行水安全的評價和模擬，以展示在不同層面上的水安全問題和應對措施。具體章節安排如下，第一章水安全理論基礎：介紹水安全的定義、發展歷程以及相關背景知識，為後續章節提供理論基礎。第二章水安全的評價原則：闡述水安全評價所遵循的原則，包括可持續性原則、綜合性原則、公平性原則等，為水安全評價提供科學準則和指導。第三章水安全的評價內容：討論水安全評價的內容範圍，涵蓋水資源供需狀況、水質狀況、水災風險、水環境狀況等方面的綜合評估，以全面瞭解水安全狀況。第四章水安全的評價方法：探討水安全評價的常用方法和指標體系，包括定量和定性評價方法，從多維度、綜合性的角度考量水安全問題。第五章水安全的模擬方法：介紹水安全模擬的理論框架和模型，包括系統動力學模型、水文模型、水資源管理模型等，以實現對水資源利用和管理的模擬與預測。第六章國家尺度的水安全評價與模擬：以國家為研究對象，深入分析國家層面的水安全問題，包括國家水資源管理政策、國家水資源利用情況等，並提出相應的評價和模擬方法。第七章省域尺度的水安全評價與模擬：以省級行政單位為研究對象，探討省域範圍內的水安全問題，包括省級水資源管理制度、省域水資源利用格局等，並進行相應的評價和模擬分析。第八章市域尺度的水安全評價與模擬：關注市級行政單位的水安全問題，考察市域範圍內的水資源供需狀況、水環境治理措施等，並運用評價和模擬方法進行深入研究。第九章縣域尺度的水安全評價與模擬：聚焦縣級行政單位，研究縣域範圍內的水安全問題，包括縣域水資源管理策略、縣域水資源利用模式等，並進行相應的評價和模擬分析。