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學生如何學歷史?： 歷史的理解與學習國際學術研討會論文集
作者：
張元
;
蕭憶梅主編
出版社：
學生書局
出版日：
2011/11/01
裝訂：
平裝
歷史課堂教學可以採取許多不同的「方法」，目標卻應該是一致的，那就是引導並幫助學生取得歷史知識，同時培養學生自我學習的能力。學生是學習的中心，學生的學習需要引導，這是老師的職責；而老師的教學也需要引導，老師必須清楚認識，歷史是怎樣的一門知識，才能帶領學生走上學習歷史的正確道路。並且應該從學生的角度好好想想：他們為什麼要學歷史？然後才能接著探討學生如何學習歷史的問題。
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