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一次又一次 飛翔、墜落、絕命 然後重生 長大成人 即使內心知道無法長久 但即使羽翼被折斷 仍不放棄振翅 由知名插畫家Re°所描繪 充滿清澈少年感的精選畫集！ 【訪談節錄】 Q1. 請問您的童年或學生時代是如何度過的呢？ 小時候的我經常在紙上塗鴉。我會利用影印紙或廣告紙的白色背面，臨摹當時常看的動畫角色或圖鑑上的動物。我直到國中都很常畫畫，國中～高中則迷上了小說。只不過，比起書的內容，我選書的標準主要是標題或封面的設計是否吸引我……現在回想起來，或許從這段時期就能隱約看出我現在從事的工作了。 我很難想起自己開始畫圖的契機……不知不覺就開始畫了。如果我沒記錯，我從幼稚園或小學一年級就已經喜歡上繪畫。我當時總是很期待美勞課。 Q2. 如果您在童年或學生時代有什麼特別喜歡的作品類型，請告訴我們。 我一直都很喜歡漫畫。不論是少女漫畫還是少年漫畫，各種漫畫我都會看。特別喜歡的作品是國中時看過的《夢幻高手》（淺田弘幸老師）。我不只喜歡故事，也非常喜歡老師的畫風，國中時用零用錢買的畫集《骨の尖》直到現在都是我的寶物。 Q3. 請問您是如何學習繪畫的呢？ 我並沒有接受過正規的繪畫教育。雖我曾有「希望可以上美術大學就讀……」的模糊想法，但最後選擇的不是美術大學，而是有美術學院的大學。雖然我在大學也有修過繪畫與設計類的課程，卻沒有從基礎開始學過素描或設計。真要說的話，我直到現在都一直在學習「繪畫」。 Q4. 請談談您投入繪畫工作的機緣。 我希望將來可以從事繪畫或設計的相關工作，所以上了大學便購買繪圖板，將作品上傳到網路上（主要是pixiv）。看到作品的出版社委託我繪製小說的封面，就是我接到的第一份工作。我現在隸屬的公司的董事長也是看到pixiv才找我洽談的。 Q5. 請問您什麼時候會浮現插畫的靈感呢？ 接觸到某種「喜好」的時候。聽見從前奏就引人入勝的歌曲時、對電影或戲劇的其中一幕看得入迷時、參觀美術館時、喝茶發呆時、在電車上凝視窗外的風景時……無意間造訪的「喜好」會讓我忽然湧現靈感。 Q6. 為了幫助自己構思與描繪作品，請問您平常會注意些什麼呢？ 與其說是注意……不如說是下意識地觀察光影的呈現。陽光特別強的日子，我會觀察照射到肌膚的光線邊緣或反射出來的色彩；風很強的日子，我會觀察什麼樣的風能讓衣服或頭髮飄逸；平常也會觀察街上的路人或倒映在玻璃中的自己。我有時候也會從電影、美術或音樂中獲得

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以教育實習生的身分，桐島再次回到了東京， 並在那裡見到了橘同學的妹妺──小美由紀。 透過她的身影，桐島再次鮮明的感受到自己高中時期那熾烈的戀情。 另一方面，他也有不得不做的事。 那就是修復被自己徹底粉碎的京都人際關係。 換句話說，就是要讓曾因自己哭泣的對象，再次嶄露笑容。 無論這究竟有多麼傲慢。 無論這到底有多麼自私。 雖然期望這種事情，本身肯定就是錯誤的── ©Joyo Nishi 2025 Illustration：Retake / KADOKAWA CORPORATION ★系列作在日累計突破35萬本！ ★桐島在徹底粉碎的京都人際關係後還能修復嗎？ ★雖然期望這種事情，本身肯定就是錯誤的──

專為教師量身打造的法律即戰力！5步驟思考模式+8大校園法治面向+105個實際案例老師是人不是神，師者不再只是傳道授業解惑，具備足夠的法律常識，才能因應學生及家長的行為。可以公布學生的成績和排名嗎？只是拍照上傳、取綽號，怎麼會變成霸凌？為了管控班上秩序，可以在教室裝監視器嗎？老師覺得自己出於善意，學生卻不領情？同樣身為老師，最懂老師的困境！【內容簡介】教學現場狀況層出不窮，怎麼做才能合乎情理法？除了教學的本分之外，老師的培訓過程中，非常缺乏法治教育與人事管理的概念，面臨教育現場最常見的困境，必須先提升自身的法律素養！本書囊括教學現場各種常見議題與面向，從班級經營、教學現場、行政程序，到性別平等、學生獎懲、隱私權、霸凌及言論自由等，以實際事件、申評會處理方式及作者個人經驗，幫助教師們在面對多元又複雜的問題時，不再感到無所適從。【本書特色】☑超值附錄拉頁8大法律面向心智圖☑建立老師必備的法律概念☑了解教育現場事件與對應法條☑獲得實用的應對及解決方法

本書作者Re°(Redo)是以小說插畫為主要創作方向的插畫師，本書是其精選作品集。 書中主要收錄了作者在2014―2021 年發表的商業插畫作品，數量過100 張。作者的畫風清新飄逸，略帶憂鬱；用色簡單，善於用人物的身體姿勢、背景和色彩營造畫面的氛圍，角色以男性為主。部分作品配有短詩，以烘托氛圍。書中還收錄了部分作品的作畫思路、作畫過程的分步驟講解，以及作者訪談等內容。 本書兼具欣賞性和實用性，適合插畫愛好者學習、收藏。

一次又一次 飛翔、墜落、絕命 然後重生 長大成人 即使內心知道無法長久 但即使羽翼被折斷 仍不放棄振翅 由知名插畫家Re°所描繪 充滿清澈少年感的精選畫集！ 【訪談節錄】 Q1. 請問您的童年或學生時代是如何度過的呢？ 小時候的我經常在紙上塗鴉。我會利用影印紙或廣告紙的白色背面，臨摹當時常看的動畫角色或圖鑑上的動物。我直到國中都很常畫畫，國中～高中則迷上了小說。只不過，比起書的內容，我選書的標準主要是標題或封面的設計是否吸引我……現在回想起來，或許從這段時期就能隱約看出我現在從事的工作了。 我很難想起自己開始畫圖的契機……不知不覺就開始畫了。如果我沒記錯，我從幼稚園或小學一年級就已經喜歡上繪畫。我當時總是很期待美勞課。 Q2. 如果您在童年或學生時代有什麼特別喜歡的作品類型，請告訴我們。 我一直都很喜歡漫畫。不論是少女漫畫還是少年漫畫，各種漫畫我都會看。特別喜歡的作品是國中時看過的《夢幻高手》（淺田弘幸老師）。我不只喜歡故事，也非常喜歡老師的畫風，國中時用零用錢買的畫集《骨の尖》直到現在都是我的寶物。 Q3. 請問您是如何學習繪畫的呢？ 我並沒有接受過正規的繪畫教育。雖我曾有「希望可以上美術大學就讀……」的模糊想法，但最後選擇的不是美術大學，而是有美術學院的大學。雖然我在大學也有修過繪畫與設計類的課程，卻沒有從基礎開始學過素描或設計。真要說的話，我直到現在都一直在學習「繪畫」。 Q4. 請談談您投入繪畫工作的機緣。 我希望將來可以從事繪畫或設計的相關工作，所以上了大學便購買繪圖板，將作品上傳到網路上（主要是pixiv）。看到作品的出版社委託我繪製小說的封面，就是我接到的第一份工作。我現在隸屬的公司的董事長也是看到pixiv才找我洽談的。 Q5. 請問您什麼時候會浮現插畫的靈感呢？ 接觸到某種「喜好」的時候。聽見從前奏就引人入勝的歌曲時、對電影或戲劇的其中一幕看得入迷時、參觀美術館時、喝茶發呆時、在電車上凝視窗外的風景時……無意間造訪的「喜好」會讓我忽然湧現靈感。 Q6. 為了幫助自己構思與描繪作品，請問您平常會注意些什麼呢？ 與其說是注意……不如說是下意識地觀察光影的呈現。陽光特別強的日子，我會觀察照射到肌膚的光線邊緣或反射出來的色彩；風很強的日子，我會觀察什麼樣的風能讓衣服或頭髮飄逸；平常也會