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This second edition provides an overview of effective interventions for targeting language disorders in children for both emerging communication and more advanced language and literacy.

What are todaya€?s best interventions for supporting language acquisition and literacy for children who are deaf or hard of hearing (D/HH)? This comprehensive textbook-and-DVD set brings the answers t

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《英國國情：英國社會與文化(第三版)》是在CLI教育理念指導下，基於國家社會科學基金項目“英語專業基礎階段內容依託式課程改革研究”推出的區域國別研究系列教材之一。本教材適用於英語專業一、二年級學生，也適用于具有中學英語基礎的非英語專業學生和英語愛好者。本教材具有以下主要特色：1‧ 遵循了全新的教學理念：全新的社會視角與材料幫助學生更好地瞭解英國人及英國社會，加強語言技能的同時也開闊了視野。2‧ 涉及了豐富的教學內容：感染和影響學生正確認識英國社會文化，培養對異域社會文化的敏感性。3‧ 引進了真實的教學材料：語言材料真實、地道，同時穿插圖表、照片等真實的視覺材料，表現手段活潑，效果生動直觀。4‧ 設計了新穎的教材板塊：每一單元均包括課前熱身、課文正文、課後練習、輔助閱讀、專有名詞列表、娛樂園地等。結構安排系統合理，突出學生的主體地位。5‧ 提供了有趣的訓練活動：培養學生綜合運用語言和知識進行溝通的能力、邏輯思維能力和探索求知的能力。6‧ 推薦了經典的學習材料：在每章的最後向學生推薦經典的圖書、電影、詩歌、歌曲等學習資料，延伸課堂教學，激發學生的學習熱情。7‧ 引進了先進的數碼技術：採用“互聯網+”技術，實現從紙質資源到立體化多媒體資源的立體呈現，學習者可利用移動設備上的二維碼掃描軟件在線收聽相關錄音。

本書是“十二五”普通高等教育本科國家規劃教材，是在內容語言融合學理念指導下，依託國家哲學社會科學項目推出的內容語言融合系列教材之一。本書涵蓋了中國文化的代表性主題，精選十五個中華文化知識板塊，擷取中國文化的一個個典型側面，按照衣、食、住、行等專題組織編排。涉及學生進行語言或文化交流的高頻主題，搭建中西文化的橋樑。以介紹中國優秀的傳統文化為主線，力求具有代表性、民族性和趣味性。使學生通過對這些資料的學習和領悟，培養民族自豪感，陶冶審美情操，弘揚中華民族的人文精神。同時突出了學生的主體地位設計了新穎的活動版塊，打破了傳統教材單調的訓練程式，從學生的要求和實際情況出發，培養他們的自主學習能力。本次改版對難度有所調整，並提供教師資源包，以適應不同層次學生的需要。根據閱讀材料的時效性進行增刪。本書適用於英語專業一、二年級學生，也適用于具有中學英語基礎的非英語專業學生和英語愛好者學習。

《美國國情：美國歷史文化(第3版)》是在內容語言融合(CL)教育理念指導下，基於國家社會科學基金項目推出的英語內容語言融合系列教材之一。本教材適用於英語專業一、二年級學生，也適用于具有中學英語基礎的非英語專業學生和英語愛好者。本教材具有以下主要特色：遵循了全新的教學理念全新的歷史視角與材料幫助學生更好地瞭解美國人及美國歷史，強化語言技能的同時也開闊視野。涉及了豐富的教學內容感染和影響學生正確認識美國歷史文化，培養對異域歷史文化的敏感性。引進了真實的教學材料語言材料真實、地道，同時穿插圖表、照片等真實的視覺材料，表現手段活潑，效果生動直觀。設計了新穎的教材板塊每一單元均包括課前熱身、課文正文、課後練習、輔助閱讀、專有名詞列表、娛樂園地等。結構安排系統合理，突出學生的主體地位。提供了有趣的訓練活動培養學生綜合運用語言和知識進行溝通的能力、邏輯思維能力和探索求知的能力。推薦了經典的學習材料在每章的最後向學生推薦經典的圖書、電影、詩歌、歌曲等學習資料，延伸課堂教學，激發學生的學習熱情。引進了優選的數碼技術採用“互聯網+”技術，實現從紙質資源到立體化多媒體資源的立體呈現，學習者可利用移動設備上的二維碼掃描軟件在線收聽相關錄音。

本教材編寫中以英國歷史文化發展為線索，展現英國各段歷史進程中的國家概況，既訓練語言技能，也豐富相關知識。涉及系統的歷史內容，幫助讀者瞭解英國各段歷史時期的重大事件，系統介紹英國歷史文化發展背景。本次改版對難度有所調整，並增加教師資源包，以適應不同層次學生的需要。根據閱讀材料的時效性進行增刪。改版中增加“互聯網 ”因素， 通過二維碼呈現網絡資源，增強文化類教材的特色。本書適用於英語專業一、二年級學生，也適用于具有中學英語基礎的非英語專業學生和英語愛好者學習。

《歐洲文化入門》是在CLI教育理念指導下，依託國家社會科學基金項目「英語專業基礎階段內容依託式課程改革研究」推出的系列英語內容依託教材之一。本教材針對的學生群體是具有中學英語基礎的大學生，適用於英語專業一、二年級學生，也適用於具有中學英語基礎的非專業學生和英語愛好者。本教材具有以下主要特色：1. 打破了傳統的教學理念。依託學生密切關注的西方文明和文化內容，結合社會文化內容組織學生進行語言交際活動，在語言交流中學習有意義的知識內容，既訓練語言技能，也豐富相關知識，起到的是一箭雙鵰的作用。2. 涉及了豐富的教學內容。從歐洲文明發展的源頭——兩河文明和古埃及文明——開始，以歷史發展的時間先後為序，一直延伸到當代歐洲社會的主要文藝動向，基本涵蓋了西方文明發展的主要歷程。3. 引進了真實的教學材料。真實、地道的語言材料，穿插了大量的插圖、表格、照片等真實的視覺材料，表現手段活潑、形式多種多樣、效果生動直觀。4. 設計了新穎的教材板塊。多樣的板塊設計促使學生積極思考、提問、探索、發現、批判，培養自主獲得知識、發現問題和解決問題的能力。5. 提供了有趣的訓練活動。打破了傳統教材單調的訓練程式，幫助教師設置真實的語言運用情境，組織富於挑戰性的、具有意義的語言實踐活動，培養學生語言綜合運用能力。6. 推薦了經典的學習材料。在每個章節的最後部分向學生推薦經典的書目、影視作品、名詩欣賞以及英文歌曲等學習資料，使教材具有了彈性和開放性，方便不同院校不同水平學生的使用。

《語言、社會與文化》是在內容與語言融合外語教育理念指導下，依託國家社科基金項目“內容教學法理論指導下英語專業整體課程體系改革與實踐研究”推出的內容依託式系列英語教材之一。本教材不僅可以作為我國高校英語專業語言學方向的學生必修或選修課程教材，同時也會對語言學相關話題感興趣的英語學習者和研究者具有一定參考價值。 本教材具有以下特色：● 遵循內容與語言融合的外語教育理念在每個單元的主課文後設有Knowledge Focus, Language Focus和Comprehensive Work三個板塊的練習，分別從內容和語言兩個方面對本單元的核心內容進行總結，並在相關內容的基礎上進行拓展，即加深學生對於本單元內容的理解也提高學生的綜合語言水平。練習的設置有助於學生在使用教材的過程中，實現知識體系構建和語言技能訓練的同步提高。● 實現知識體系構建和語言技能訓練的有機結合教材摒棄對知識內容的直接呈現，設計多樣化的教學活動，培養學生自主獲取知識、發現問題和解決問題的能力。教材第一部分是對課程的導入，包括語言與社會、語言與文化以及語言與性別的關係。 第二部分的內容涉及語言的不同層面在一定的社會文化環境下表現出來的特徵，包括詞語、習語、隱喻、委婉語、禁忌語及語篇。第三部分的內容討論相關的理論及觀點，如文化相對主義、語言相對論、語言帝國主義。第四部分把語言、社會與文化的關係放置於新的時代背景下，討論語言在網絡環境下的最新發展。每個單元都設置了與本單元內容相關的語言練習，做到內容知識與語言技能的協同發展。● 設計形式多樣的課堂、課後活動與練習教材在保證語言、社會與文化相關知識體系完整的前提下，設計多樣的語言輸入和輸出內容以及多樣化的教學活動，培養學生對相關內容知識的掌握以及對語言現象進行分析的能力。教材的每一單元都精心設計了詞匯、篇章結構、寫作以及翻譯等各項技能的口筆語練習，還設計了與單元內容高度相關的課外活動。這些活動的設置使得課堂教學延伸到課外，課堂所學與社會生活達成關聯，能夠極大的激發學生的學習熱情，是內容與語言融合的教育理念的最好體現。

《跨文化交際(第2版)》針對的學生群體是具有中學英語基礎的大學生，既適用於英語專業一、二年級學生，也適用于具有中學英語基礎的非英語專業學生和英語愛好者。本書具備以下主要特色：1. 遵循了全新的教學理念：依託學生密切關注的跨文化交際內容，結合跨文化交際知識組織學生進行語言交際活動。2. 涉及了系統的跨文化交際內容：涵蓋跨文化交際學的基本知識和文化認知、文化衝突等內容，討論了不同語境下的跨文化交際。3. 引進了真實的教學材料：語言材料真實、地道，同時穿插了大量的插圖、照片等真實的視覺材料，表現手法活潑，效果生動直觀。4.設計了新穎的教材板塊：多樣的板塊設計促使學生積極思考、提問、探索、發現、批判，培養自主獲得知識、發現問題和解決問題的能力。5. 提供了多樣的訓練活動：打破了傳統教材單調的訓練程式，幫助教師設置真實的語言運用情境，培養學生的語言綜合運用能力。6. 推薦了經典的學習材料：在每章的最後向學生推薦經典的圖書、電影、詩歌、歌曲等學習資料，使教材具有了彈性和開放性，方便不同院校不同水平的學生使用。

《美國國情：美國社會與文化(第3版)》是在CLI教育理念指導下，基於國家社會科學基金項目“英語專業基礎階段內容依託式課程改革研究”推出的系列英語內容依託教材之一。 本教材適用於英語專業一、二年級學生，也適用于具有中學英語基礎的非英語專業學生和英語愛好者。本教材具有以下主要特色：1. 遵循了全新的教學理念：全新的社會視角與材料幫助學生更好地瞭解美國人及美國社會，加強語言技能的同時也開闊了視野。 2. 涉及了豐富的教學內容：感染和影響學生正確認識美國社會文化，培養對異域社會文化的敏感性。 3. 引進了真實的教學材料：語言材料真實、地道，同時穿插圖表、照片等真實的視覺材料，表現手段活潑，效果生動直觀。 4. 設計了新穎的教材板塊：每一單元均包括課前熱身、課文正文、課後練習、輔助閱讀、專有名詞列表、娛樂園地等。結構安排系統合理，突出學生的主體地位。 5. 提供了有趣的訓練活動：培養學生綜合運用語言和知識進行溝通的能力、邏輯思維能力和探索求知的能力。 6. 推薦了經典的學習材料：在每章的最後向學生推薦經典的圖書、電影、詩歌、歌曲等學習資料，延伸課堂教學，激發學生的學習熱情。 7. 引進了先進的數碼技術：採用“互聯網+”技術，實現從紙質資源到立體化多媒體資源的立體呈現，學習者可利用移動設備上的二維碼掃描軟件在線收聽相關錄音。