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本書的作者以沒有成見的新奇眼光，觀看一般人不以為意的角落，創造出新奇好聽的故事，觸發讀者心中對美與善的渴求和感動。當我們對蜘蛛的生物特性有些許認識后，更能體會作者擬人化的文學手法多么靈活巧妙，將故事主角的生物性自然地糅合進人類社會的情感與價值觀，以及小孩成長中面臨的認同、挫折等成長問題。書中圖畫的表現可謂完美的演出，角色的造型、表情、姿態與場景的布置、氛圍，使故事更逼真動人。例如蘇菲年幼時在畫面上

★美國凱迪克銀獎作品★連續48週進入美國《紐約時報》暢銷書排行榜前10名。★美國書商協會年度童書獎。★美國圖書館學會年度好書推薦。★入選紐約公共圖書館“每個人都應該知道的100種圖畫書”。★美國《出版者周刊》年度好書。★美國《孩子們》雜誌年度好書。★美國“家長的選擇”基金會圖畫書獎。 奧莉薇是一隻小豬，她擅長很多事情，要說拿手的一件事就是把人累昏，甚至常常把自己也累昏！她會塗媽媽的口紅、

光看書名，就讓人又好奇又好笑，這是一本什麼樣的書，居然用“嗯嗯”──也就是便便來當主角，可真是令人拍案叫絕！但是對生性快樂的兒童來說，這本書不但有趣，可能還具有“爆笑”的效果。 “嗯嗯”到底有什麼學問呢？故事透過一只倒霉的小鼴鼠，尋找到底是哪個壞蛋“嗯嗯”在他頭上的過程，輕鬆愉快地讓我們了解：原來每一種動物的排泄物形狀都不同，什麼樣的動物就“大”什麼樣的“便”，我們也從書中得到更深一層的認識。

大衛的媽媽總是說：“大衛，不可以！”大衛伸著舌頭，站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；大衛一身污泥回家，客廳的地毯上留下了一串黑腳印；大衛在浴缸裡鬧翻了天，水流成河；大衛光著屁股跑到了大街上……每一幅頁面裡都有媽媽說的話“大衛，不可以！”但是，書的精華在後面：大衛在屋子裡打棒球，把花瓶打破了。這下可闖大禍了，大衛被罰坐在牆角的小圓凳上，流眼淚了。於是，媽媽對他說：“寶貝，來這裡。”媽媽給了他一個溫暖的擁抱，對他說：“大衛乖，我愛你。”太經典了，一個童年惡作劇的故事就收場於這樣一個愛的動作。不管孩子有多調皮，可是當他傷心的時候，母親的懷抱永遠是他溫情的港灣。每一個看過《大衛，不可以》的孩子都非常喜歡他，這個天真無邪、把家裡搞得一團糟的小男孩，讓他們覺得又開心又釋懷，世界上哪一個孩子不渴望像大衛一樣隨心所欲地在牆壁上亂寫亂畫、把浴室變成一個沼澤地、頭戴鐵鍋敲得叮噹亂響……到了最後一頁。大衛被媽媽緊緊地摟在懷裡，幸福地閉上了眼睛，媽媽一句“大衛乖，我愛你”，頓時就化解了大衛所有的眼淚和委屈。這一筆太溫情了，整個故事跟著急轉直下，一個童年惡作劇的故事就收場於這樣一個愛的動作。