中國音樂學院

《中國傳統音樂視唱練耳基礎教程（教師用書）》選用了具有典型中國傳統音樂五聲性特點的民歌作為主要教學內容，以調式為主導線索分為“官、徵、羽、商、調式轉換”五個部分。每種調式又按照五聲調式、省略形態的五聲調式、含有偏音的五聲調式等內容進行分類。教材的編排既體現出系統的階段性目標，其每一課又具有相對的獨立性。在課程設計上，通過【聆聽一模仿】、【元素一技能】、【綜合一拓展】三個環節展開訓練，每課課後還附有

本選題是北京市精品教材項目之一，共分8冊，按照分級制的方式使得教學目標階段化。主要從音程和絃、節拍節奏、旋律調式三方面對視唱練耳教學內容進行了全面的分組、整合。每一項內容分別以基本理論、技能訓練、音樂實踐幾個角度作為切入點，讓學生從音樂實踐中體驗音樂的各個要素。本書在內容安排上強調循序漸進、由淺入深，第1－3級注重學生基本功的訓練，從第4級以後，課程容量逐漸增加，到第8級使學生基本達到視唱練耳專業研究生的程度。教材的編寫非常注重學生內心聽覺能力的訓練，強調新譜視唱的訓練，可以更好地滿足教學需要。總的教學目的是把技術性與藝術性結合起來，讓學生在接受藝術薰陶過程的同時逐步掌握各種音樂技能。 本書是第三級，主要讀者對象是普通高校音樂系科音樂學專業學生，也可作為專業音樂院校視唱練耳專業教學用書。

《視唱練耳分級教程（第2級）》包括節拍節奏、音程和弦、旋律調式三項內容。三者相互配合、補充，組成一個有機的整體，每次授課最好都能含有每一項內容，也可以在某一項上有所側重。本級主要內容包括：八三拍子、八六拍子及其弱起節奏，在四二拍子、四三拍子和四四拍子中練習附點、切分、連音符（三連音）、休止（八分休止、十六分休止）等節奏類型；聽辨大、小二度音程，七度音程

本級為視唱練耳分級教學的中級程度。重點學習：5/4、5/8拍；常見的連線組合（含跨小節連線）；增五、減四度音程及其解決；增三和弦原、轉位以及到屬方向的連接；減小七、減減七和弦原位、轉位及其連接；小調sⅡ_7，和聲大調sⅡ7，SⅡ7-DⅦ7-D7的連接。四、五個升降號各調式；七聲調式（燕樂、雅樂）；和聲大調式；平行大、小調的轉換；變化經過音、鄰音等。