中学 高校生の日本語支援を考える会

教材是教師實施教學、實現課程目標的主要依據，也是學生進行學習活動的基礎；教師對教材的理解和掌握程度，直接影響教學的效果。目前初中數學教材有許多版本，這些教材在編寫中都有自己的理念和特色，但同時也存在知識過度碎片化、內容過度膚淺化、教學過度技巧化這一現象。如果通過閱讀理解不同版本的教材，找出其各自的優點加以整合，再結合學生的實際情況進行教學設計，則不僅能提高課堂教學實效，而且還能提升教師的專業水平。本書以蘇科版初中數學教材為主，同時結合初中數學教材，運用整合的思想方法對教材內容進行適當的補充、替換、擴充和調整，突出用活動引出問題，用問題串聯教學．每課時都設計有以下五個環節：(一)創設情景、引入新知 ；(二)展開活動、探究新知；(三)例題講練、鞏固新知；(四)回顧反思、總結新知；(五)拓展研究、深化新知．以使教學內容更貼近學生的實際生活，更符合學生的需要。本書只是給教師和同學們在教與學的過程中提供一個教學參考文本，在教學中，教師應根據學生的實際情況，靈活使用。

普通高中課程標準實驗教科書（數學）已在多個省市開始實驗并在全國部分省市進一步擴大使用。為了及時向廣大高中學生和數學教師提供一套與新教材配套的高質量的教輔用書，我部聘請了部分參加教材編寫的中學特級教師和高級教師，經過精心策劃，編寫了與人民教育版教材配套的“高中數學教學與測試”系列用書。它既可作為學生的練習用書，也可作為教師的教學參考用書。根據廣大師生的建議，本次修訂選修系列1（包括1—1、1—2）、

通高中課程標準實驗教科書（數學）已在多個省市開始實驗并在全國部分省市進一步擴大使用。為了及時向廣大高中學生和數學教師提供一套與新教材配套的高質量的教輔用書，我部聘請了部分參加教材編寫的中學特級教師和高級教師，經過精心策劃，編寫了與人民教育版教材配套的“高中數學教學與測試”系列用書。它既可作為學生的練習用書，也可作為教師的教學參考用書。根據廣大師生的建議，本次修訂選修系列1（包括1—1、1—2）、選

通高中課程標準實驗教科書（數學）已在多個省市開始實驗并在全國部分省市進一步擴大試用，為了及時向廣大高中學生和數學教師提供一套與新教材配套的高質量的教輔用書，我部聘請了部分參加教材編寫的中學特級教師和高級教師，經過精心策劃，編寫了與北師大版教材配套的“高中數學教學與測試”系列用書，它既可作為學生的練習用書，也可作為教師的教學參考用書，根據廣大師生的建議，本次編寫將“高中數學教學與測試”系列用書按必修

《高中數學教學與測試‧專題複習》分為6個單元，共26個專題，每個專題由6個部分組成：考點回顧――回顧近幾年高考試卷所涉及的本專題的知識點、基本技能及思想方法；自主熱身――選擇（含多選）、填空型基礎題，相關考點的基礎知識、基本技能的訓練與準備；例題精講――緊扣高考趨勢，精選具有代表性和啟發性的例題，體現思維策略和解題規律；樣例剖析――優選樣例，包括“分析”和“解（證明）”，體現通性通法，呈現規範的解