任秀娟

本書編寫體例新穎，積極響應高等職業教育關於活頁式、工作手冊式教材開發的號召，採用了活頁教材體例結構。本書各模塊呈弱關聯關係，可以根據學生的基礎靈活選擇。本書的編寫採用先進理念指導，以職業教育"三教改革”教育教學理念為指導，以問題為導向，以基礎知識夠用為度，注重實操與創新應用。本書思政特色鮮明，充分體現了思政內容在C語言課程中的應用，項目導入和任務驅動中適時融入課程思政內容，引導大學生樹立正能量的價值觀，加強愛國主義教育，深化大學生對工匠精神的認識。本書採用任務驅動模式，從日常生活中的典型事例入手，由淺入深，對C語言程序設計的內容進行了詳細的闡述。本書共設計了11個項目，包含39個教學任務，38個鞏固提升任務以及1個綜合項目開發。大部分項目按照項目引入、學習目標 、任務(任務導入 任務分析 相關知識 任務實施 跟蹤練習)、項目小結 、跟蹤練習的組織結構來進行內容的整合。

本書共分為9個模塊, 從宏觀和微觀角度研究糧食籽粒形態和種類, 化學成分的結構、性質、功能及糧食在加工和儲藏過程中發生的物理、化學和生物化學變化, 同時注重理論與實踐相結合, 增設了實驗操作技術的內容。

《植物富集效應與污染土壤植物修復技術》介紹了目前世界及我國面臨的主要環境污染問題及污染環境治理技術，詳細的論述了植物修復技術及原理，全面的介紹重金屬富集植物及超富集植物資源及其修復機理，重金屬對富集植物的毒害效應及富集植物對重金屬的避性、耐性、抗性機制，全面的闡述了重金屬植物修復的方法技術及優缺點和發展前景，提出了“環保育種”植物修復技術新理念，豐富了我國重金屬污染農田修復技術理論體系。 本

本書共分為13章，分別介紹了認識C語言概述，C語言常見錯誤，數據類型、運算符與表達式，順序程序設計，選擇結構程序設計，循環結構程序設計，數組，函數，預處理命令，指針，結構體與共用體，位運算與文件，五子棋綜合實例分析。本書可作為高等院校相關專業教材，也可供相關人員參考使用。