出版日：2024/05/01
作者：劉國棟
出版社：大碩
裝訂：平裝
“if 如果”乃事後諸葛的「代名詞」(pronoun)。當我開始學English時，如果知道「英語」Spoken English 和「英文」Written English 要有不同的學習方法，就不會走那麼長的冤枉路！「繞過九彎十八拐，到達目的地之後才知道，原來這條路有捷徑。」，這就是我學英語60 年的心路歷程，希望您別步我後塵，事倍功半。 打從1962 年初一開始學英文，一路馬不停蹄直到2023 年的現在，60 年來，自己的English capability 到底如何了？我的回答：英語說、聽都通；英文讀、寫也行，只是不能像自己的母語或國語，可以得心應手，信手拈來。畢竟，English 不是我的mother tongue，也非我的national language。 英語(Spoken English) 很簡單，可以速成，但英文(Written English)無捷徑，一步一腳印。所以，學習方法應是「先英語，再英文」的順序。台灣學校裡的English 教學卻是本末倒置，難怪學生學了10年英文，大學畢業後仍無法流利說英語。 至於為何要學English ？若只舉兩個最主要理由，我會說：1.English 已是當今全球最通用的「世界語」，懂英語可以世界各地趴趴走。2.English 是吸收歐、美科技新知的「好工具」，不必等待漢文翻譯才能讀。 「全球化」Globalization 的演進和「網際網路」Internet 的流行，讓我們在1993 年之後，學英語比以前方便多了，應用上也更加廣泛。台灣要達成「 年雙語國家」的目標，首要條件是﹕鼓勵全民熱誠學英語! 本書藉台北捷運「R 淡水信義線」的27 站，來勾勒English 的全貌，前17 站為「英語打地基」; 後10 站為「英文蓋高樓」，全程坐完，英語暢通。 順帶一提，世界最有名的愛因斯坦(Albert Einstein,1879~1955) 簡單開場白Opening Speech ﹕3公式：E = MC² → E 能量=M 質量 x C 真空光速的平方(300K Km/s)，這公式竟然也是我的英語學習理念：「英語實力= 英語+ 知識)」→ English = Making Capability² (Spoken + Written English)，真有意思! 學
