劉娟

劉娟主編的《工廠供電設備應用與維護》是以工廠供電設備應用與維護項目任

《市場營銷理論與實務》在體系結構上，既保持了市場營銷學體系的基本構架，又在內容上進行了整合和提煉，凸顯了高職市場營銷專業人才的培養特色，既可以作為市場營銷專業和相關經管類專業的專業課教材，也可以作為相關企業的培訓教材。

物理光學是揭示光波本質和規律的一門學課，在近代和現代科學的發展中起到了重要的作用。物理光學中關於光波的本質、干涉、衍射、偏振等性質的研究是很多現代光學測量儀器的設計基礎。大到天文觀測和地球遙感，小到分子原子的測量，無不有物理光學原理的運用。此外，物理光學的原理在光纖通信、成像、信息存儲、量子加密等信息的獲取和處理中也得到廣泛引用。同時也是微納製造、激光及發光二極管、太陽能電池等交叉領域的重要理論基礎。 本書是《物理光學基礎教程》教材中的習題解答，同教材中光波技術基礎、光的干涉、光的衍射、光的偏振四大部分的習題一一對應。對書中課後題所考察的知識點、出題目的，以及解題思路和方法進行了詳細描述。編者希望通過本書為學習物理光學的同學提供本課程的相關解體方法和分析思路，為學好本課程打下基礎。

“物理光學”是北京理工大學光電學院一門重要的專業基礎課。這門課應用麥克斯韋電磁理論和頻譜分析方法, 研究光波在自由空間、不同介質中以及兩種介質界面的傳播規律, 重點包括光波在不同介質界面的折、反射理論, 兩束或多束光疊加的干涉理論, 光波傳播過程中受到調製的衍射理論, 矢量波的偏振性質及其變換理論, 各向同性及各向異性媒質的光學性質等, 是光電類本科生後續各專業課以及研究生課程的基礎。由於內容繁多, 且包含很多公式推導, 學生在學習過程中普遍存在著無法想像、難以理解的問題。例如在光的夫琅和費衍射教學中, 學生往往很難理解夫琅和費衍射和傅裡葉變換之間的關係, 因此無法很好地理解傅裡葉變換的物理意義。類似於這樣的現象經過積累, 最終造成學生認為物理光學“難”, “無法理解”的現象, 進而缺乏學習興趣, 給教學和學生後續專業課的學習帶來了極大的困難。不僅是光電類學生, 理工類學生“大學物理”課程中的光學部分存在著同樣的問題。結合國際和國內物理光學教學的成功經驗, 我們發現, 提高該門課程教學質量的最有效途徑之一是在教學中結合教師實驗演示並課下學生的實際實驗操作, 通過理論與實踐相結合, 可以極大地提高學生對相關物理概念以及理論結果的理解。