本教材的編寫圍繞從核心素養的視角下考慮學生的發展, 編寫重點從教學轉向育人, 從能力轉向素養, 在立德樹人的根據任務的前提下, 落實教育理念, 兼具地域和校本特色, 強調學生自主性, 從個體的需求出發, 注重勞動體驗, 培養勞動興趣, 實現結合職業教育專業特點, 增強學生職業榮譽感和責任感, 提高職業勞動技能水平, 培育積極向上的勞動精神和認真負責的勞動態度的與勞動教育創新。教材將知識、能力、態度等作為考察的基本指標, 知識指標重視知識的培養, 形成勞動知識學科體系; 能力指標上側重能力的積澱, 形成勞動技能實踐應用; 態度指標上重視態度的形成樹立科學的勞動觀。
