劉新萍

《文學鑒賞/21世紀高職高專規劃教材·通識課系列》從“文化育人”的角度出發，精選了大量古今中外文學經典

《開心學日語（第2冊．進階篇）》結構清晰、規律性較強。各課都由相同版塊構成，各版塊中的具體內容又有相對的獨立性，學習者可較快找到規律，根據各板塊標題迅速掌握每課的脈絡，學習起來輕鬆方便；同時教材立意新穎、內容豐富，教學內容除了傳統的語音、詞匯、語法以外，增加了語言技能、常用口語表達及日本社會文化知識。學習者可在學習語言知識的同時，瞭解日本社會、日本文化和日本人的語言心理特徵，為進行中日跨文化交際打

隨著我國國家治理體系和治理能力現代化建設的逐步深入，政府行政部門的體制機制改革也在穩步推進，本書探討的政府部門間合作問題正是政府行政管理體制改革的重要議題。由於組織間關係日益複雜，政府面臨的諸多複雜政策問題，靠單一的組織、機構或部門往往很難獲得有效解決。為了實現高效的政府治理，各級政府探索轉變管理方式，完善部門間合作。為了從理論上對上述問題進行深入的分析研討，本書基於資源依賴、整體性治理、無縫隙政

本書立足於生活實際，力求活潑、新穎，共設計20個項目，涵蓋溝通與禮儀相關內容，每個項目按照課前自測、學習目標、知識框架、引例、知識構建、思政園地、拓展練習來編排，穿插安排豐富的溝通故事、技能訓練、小資料等，並輔以動畫（二維碼觀看），幫助讀者饒有興趣地學習溝通與禮儀知識。本書重視技能運用，並將溝通、禮儀與課程思政密切關聯，每個項目的思政園地，提煉了與該項目相關的思政教學點，讓讀者在學習溝通技巧，訓練溝通能力，掌握禮節、禮儀的同時，認識到技巧、方法背後的深層次價值，認識到其中蘊含的社會主義核心價值觀，從而培養正確的人生觀、價值觀，將道德修養內化於心，外化于行，養成自主自覺的良好習慣。

《中國公共數據開放發展報告(2023)》基於數據開放的基本理念和原則，立足我國公共數據開放的政策要求與地方實踐，借鑒國際數據開放評估指標體系的經驗，構建起一個系統、全面、可操作的地方公共數據開放評估指標體系，包括準備度、平臺層、數據層和利用層四個維度及下設多個指標，從而對我國公共數據開放的能力、現狀與效果進行綜合評價。本皮書共分為五篇，圍繞我國公共數據開放進行現狀評估、實踐分享與前沿探討。在現狀評估方面，本皮書將主推兩個層面的總報告《中國公共數據開放省域報告》和《中國公共數據開放城市報告》，也將展示準備度、平臺層、數據層和利用層四個維度的分報告。同時，還聚焦區域及交通運輸、衛生健康、政法等行業或領域，發佈地域性和行業性報告。同時，該皮書還將公開下一輪評估的重點方向。在經驗總結部分，本皮書還將邀請地方官員和專家分享了山東省、貴州省、上海市、德州市、杭州市、青島市等地的實踐經驗，以促進各地之間的經驗交流。不僅如此，考慮到公共數據開放是個前沿性話題，本皮書還將專設熱點探討篇，對與公共數據開放相關的授權運營、數據開放與社會協同治理、數據開放與數字經濟發展、數據開放基礎制度建設等當前國家要求和實踐熱點開展深入探討。

截至2023年8月，我國已上線了226個地級以上行政區的地方公共數據開放平臺，基於公共數據的開發利用成果不斷形成，公共數據資源為不斷做強做優做大數字經濟、構築國家競爭新優勢提供堅實支撐。本書構建了一個系統、全面、可操作的公共數據開放評估指標體系，包括準備度、服務層、數據層、利用層四個維度及下屬多級指標，並基於這一指標體系完成了一系列評估報告，以反映目前我國公共數據開放利用的總體能力和水平。本書還邀請了地方政府分享其公共數據開放和授權運營工作的實踐進展，以促進各地之間的經驗交流和前沿探索。

截至2024年7月，我國已上線了243個地級以上行政區的地方公共數據開放平臺，基於公共數據的開發利用成果不斷形成，公共數據開放已成為建設數字中國的重要舉措。本書構建了系統、全面、可操作的公共數據開放評估指標體系，包括保障層、服務層、數據層、利用層四個維度及下屬多級指標，並基於這一指標體系完成了一系列評估報告，以反映目前我國公共數據開放的總體能力和水平。本書還邀請了地方政府分享其公共數據開放和授權運營工作的實踐進展，以促進各地之間的經驗交流和前沿探索。

本書構建了系統、全面、可操作的地方公共數據開放評估指標體系，包括準備度、平臺層、數據層、利用層四個維度及下屬多級指標，並基於這一指標體系完成了一系列評估報告，以反映目前我國政府數據開放的總體能力和水平。本書邀請了地方政府分享其數據開放工作的相關經驗，並邀請專家學者對與公共數據開放相關的數據合規、授權運營、隱私保護、數據安全、數據流通等熱點問題開展了深入探討。