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本教材共13章內容。第一章特殊兒童教育概述，介紹了特殊兒童教育概念、理論基礎及教育理念；第二章特殊兒童教育理論基礎，介紹了特殊兒童教育的生物學、心理學、教育學及發展生態學基礎；第三章特殊兒童教育法規政策，介紹了國內外的特殊教育政策；第四章特殊兒童評估，介紹了特殊教育的評估思路、內容及方法；第五章為特殊兒童教育體系、安置與原則；第六章至第十三章，分別介紹了視覺障礙兒童心理與教育、聽覺障礙兒童心理與教育、智力障礙兒童心理與教育、語言和言語障礙兒童心理與教育、孤獨症系障礙兒童心理與教育、學習障礙兒童心理與教育、其他障礙類型兒童心理與教育以及超常兒童心理與教育。本教材的主要讀者對象為特殊教育、學前教育、小學教育專業師生。

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