劉潤

“三全育人”是黨和國家推進新時代高校思想政治工作的戰略性方針。同濟 大學入選全國首批十所“三全育人”綜合改革試點高校以來，始終把高等教育發 展方向同國家發展的現實目標和未來方向緊密聯繫在一起，以發揮黨建引領作用 和促進雙一流建設為立足點，將“三全育人”綜合改革作為落實立德樹人根本任 務的有效路徑、貫徹教師“四個相統一”要求的重要手段、培養大學生德智體美 勞全面發展的有力抓手、縱深推進學校新一輪人才培養改革的可靠辦法，創新舉措、 全面佈局，以“校 - 職能部門 - 院系”一體貫徹，以育人效果為核心著力推動全校 思想政治工作體系構建，真正把各項工作的重音和目標落在育人效果上。自同濟大學入選全國首批十所“三全育人”綜合改革試點高校以來，學校、職能部門、學院三個層面圍繞全員、全過程、全方位育人，優化育人體系，強化育人協同，形成一系列經驗做法，既有主渠道的“強磁場效應”，又有“邊邊角角”潤物細無聲。本書彙編了同濟大學在“三全育人”綜合改革實踐中的部分工作案例，以展示同濟大學的實踐成果，同時，供廣大教育者交流。

本書是在總結作者及研究團隊近10餘年來在海上風電筒型基礎研究方面取得的具有實用價值和創新研究成果的基礎上撰寫而成的。全書共8章，主要包括海上風電開發概況、海上風電筒型基礎結構、海上風電筒型基礎的地基穩定性、海上風電筒型基礎-塔筒-風機的整體浮運、海上風電筒型基礎沉放與精細調平、海上風電筒型基礎沖刷與防護、海上風電筒型基礎結構安全監測系統、海上風電筒型基礎-塔筒-風機耦合動力安全等內容。本書展示了海