勞倫斯

2025年新版，原版增訂升級，著名青少年研究專家勞倫斯‧斯坦伯格教授經典作品，廣受父母、老師、諮詢師好評。原書長銷10多年，安定醫院教授鄭毅、北大教授王壘、北師大教授藺秀雲、沈奕斐、陳行甲、徐凱文、袁希等多位學者、從業者推薦《與青春期和解（增訂升級版）》是曾任美國心理學會發展心理學分會主席、美國青少年研究學會主席勞倫斯‧ 斯坦伯格教授的經典作品，長銷超過10 年，得到了家長和老師的廣泛認可。在本書中，勞倫斯教授為我們展示了一個真實的青春期。勞倫斯教授區分了青春期和青少年期這兩個概念，把青少年期的範圍界定為10～25 歲，並按照年齡段進行了創造性的劃分——10～13 歲（青少年期前期和青少年期早期）、14～18 歲（青少年期中期）、19～25 歲（青少年期晚期和向成年期過渡）。作者根據每個階段的心理特點對青少年的行為進行了深入的研究，覆蓋肥胖、青春痘、叛逆、衝動、學習等多個話題，為青春期孩子的家長提供切實的建議。本書為英文原書全新增訂升級版，作者重點補充了應該如何針對不同年齡段的孩子給予恰到好處的性教育，以及幫助家長解決棘手的吸煙和飲酒問題等。相信本書可以幫助那些家有青春期子女的父母、初高中老師和心理學研究者瞭解青少年的心理發展狀況，發現他們在這一時期的優勢和危機，進而激勵青少年成長為更好的自己。

《不是青春惹的禍》從腦科學重新解讀青春期！家長、教育工作者、所有關心青少年者必讀的教養指南。為何青少年成群結隊時，特別容易惹禍？這是因為身體已長大、大腦卻還在施工。塑造大腦的好時機，除了0～3歲，最後一次機會就是10～25歲。 父母與教育者應以全新眼光看待青春期，大幅改變養育、教導的方式，協助青少年培養高度自製力，走上成功人生。青春期拉長，機會變多，解開青春期的迷思，幫助您成功教養孩子。

《青春期》是研究青少年的心理學名著。在美國有47個州、280多所學校採用該書作為教材，其中包括康奈爾、威斯康星等著名高校。在這本令人信服的教材中，世界聞名的青少年研究專家勞倫斯·斯滕伯格以清晰、易懂的寫作風格，展現了對青春期的科學研究。書中的每一章都整合了理論和研究方法。這本教材強調研究的深度，關注一個重要事實——青少年生活的環境（父母、同伴等）影響了他們的行為和社會關係。

放鬆點！你聽說過的許多關於青春期的現象不是一定發生的。孩子的成長之路是風雨交加的，事實上，心理問題、問題行為及家庭衝突在青春期並不比生命週期的其他階段更普遍。青春期出現情緒是正常的，叛逆是成長過程中不可避免的部分。在本書中，作者將為我們展示一個真實的青春期。這裡講解了與青春期有關的腦科學、神經科學、心理學、社會學、教育學的研究成果，並且輔以幾十個鮮活的青春期案例。為了幫助家長順利地應對孩子的青春期，勞倫斯對青春期進行了創造性的劃分――前青春期、青春期早期、青春期中期以及成年過渡期，把青春期的定義擴展到 25歲，並且根據每個階段的心理特點對青少年的行為進行了深入的研究，從應用心理學的角度為青春期孩子的家長提供切實的建議和科學的指導。這既是社交媒體時代的需要，也是時代發展的結果。本書可以幫助那些家有青春期子女的父母、初高中教師和心理學研究者瞭解青少年的心理發展狀況，發現他們在這一時期的優勢和危機，進而激勵青少年成長為更好的自己。

青少年為什麼這樣想，那樣做？國際知名發展心理學家和青少年研究專家勞倫斯‧斯坦伯格前沿解答，中國心理學會理事長、北大教授蘇彥捷領銜翻譯，馬丁‧塞利格曼、卡羅爾‧ 德韋克、袁希等力薦很多家長都不理解，為何孩子到了青春期就如此叛逆、任性、不聽話。事實上，並不是孩子有問題， 而是在孩子的成長過程中，我們的認知沒有及時發生改變。在過去幾十年裡，青春期開始得更早，結束得更晚，這需要家長、學校和社會重新認識我們的孩子。新研究表明，青少年的大腦具有驚人的可塑性，這使其成為決定一個人未來成功和幸福的關鍵時期。著名青少年心理學家勞倫斯‧ 斯坦伯格利用這些新的研究結果以及他本人的開創性研究， 在這本新書中解釋了青少年大腦不斷進行變化的能力，並提出了如何培養孩子心理韌性、自控力和其他有益特質的新策略。通過展示關於青少年的新發現如何改變我們養育、教育和對待年輕人的方式，斯坦伯格為父母、教育工作者和任何關心青少年的人提供了一個理解10 ～ 25 歲青少年的心理指南。