●一讀就通教育心理學入門知識●文字敘述淺顯易懂、提綱挈領●圖表形式快速理解、加強記憶教育心理學是結合心理學和教育學的一門學科知識，探討師生互動的教學歷程與學習行為，一方面建立系統化的學習理論和教學理論，另方面也應用於解決教育實際問題。目前坊間出版有關教育心理學的書籍琳瑯滿目，但多偏向闡述型的大學教科用書，本書則改採「一頁文、一頁圖」的方式呈現，文字條列重點敘述，並輔以圖表來轉化複雜概念，讓各階層人士易於接受閱讀和記憶理解，也有助於推廣教育心理學的概念理論與實務應用。

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臺灣教育創新倡議：打造新的教育社會契約

出版日：2025/04/10 作者：黃政傑; 謝金枝; 許誌庭; 翁福元; 薄靜; 林佳慧; 廖于晴; 林彩岫; 林宜樺; 王佳琪; 許籐繼; 呂文惠; 顏佩如; 唐宜君著張如慧; 吳俊憲主編 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

當前全世界人類正面臨許多重大危機，例如：地球資源過度消耗、氣候變化與生物多樣性消失、社會和經濟不平等的擴大、戰爭威脅、社會暴力事件、人工智慧的發展與挑戰等。科技和網路的發達，一方面促使人與人之間的聯繫更加緊密，另一方面也助長了社會不同群體的分裂和全球緊張局勢，導致人們對於未來世界的圖像愈來愈感模糊並產生不安全感，尤其在席捲全球的疫情之後，更顯示出人類的脆弱和渺小。本書從教育社會契約的視角，探究如何面對教育上的各種挑戰，並提出教育革新之倡議方向、實踐策略與省思。全書共收錄13篇專文，分為兩大篇：第一篇主題為｢教育社會契約的理論基礎與政策展望｣，第二篇主題為｢教育社會契約的行動策略與在地實踐」，期望透過學術專論和交流對話，倡議教育創新與省思之路，以達教育社會理想之境。

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教師專業發展評鑑：三化取向理念與實務

出版日：2010/10/01 作者：吳俊憲 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

本書是國內採系統化探討教師專業發展評鑑的一本重要專著，一方面悉心探討重要的教育理念與內涵，另方面闡述教育主管機關的推動脈絡和學校實務運作。內容淺顯易懂、條理清晰，書中提供許多參考範例與工具表件，對於正在辦理或未來想要參與的學校和教師是一本相當實用的書籍。各章末提供深入的問題討論與延伸思考活動，本書亦可作為大學的教育相關學系及研究所授課的參考用書。本書的另一項特點在於提出「三化取向：轉化、簡化、內化

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本土教育課程改革

出版日：2009/05/01 作者：吳俊憲 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

本土教育在許多國家原是很自然的事，在國內推動卻易於受到政治干擾，「去中國化」與「本土化」經常牽扯不清。另外，本土化與「全球化」是否對立？如何兼顧本土教育與全球教育，讓學生除了學習本土、熱愛本土，也具備全球意識、熱愛世界？本書是國內第一本採系統化探究「本土教育課程改革」議題的專書，不但悉心深耕本土教育的理念及其內涵，尋繹課程改革的立論基礎和概念架構，探究課程政策的興革發展，並針對當前課程改革的爭論提

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兒童發展與輔導概要

出版日：2011/08/01 作者：吳錦惠; 吳俊憲 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

本書對象涵蓋嬰幼兒到年齡兒童階段，仔細剖析身體、動作、認知、語言、情緒、道德、人格、智力、創造力、繪畫、遊戲及社會行為的發展情形與輔導策略。撰寫方式採重點系統整理，架構條理分明、圖表詳盡，內容條列分析、一目瞭然。本書可作為綜合大學、科技大學、技術學院及高職相關科系所開設兒童發展與輔導的入門教材，也可以作為準備國家考試的參考資料。

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親職教育概要

出版日：2011/05/01 作者：吳錦惠; 吳俊憲 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

本書可作為大學、技術學院及高職相關科系所開設親職教育的入門教材，也可以作為準備國家考試的參考資料。親職教育旨在培養有效能的父母。本書涵蓋親職教育三大要點，包括理念探究、理論分析及實務應用。撰寫方式採重點系統整理，架構條理分明、圖表詳盡，內容條列分析、一目瞭然。本書可作為大學、技術學院及高職相關科系所開設親職教育的入門教材，也可以作為準備國家考試的參考資料。

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新移民子女課程與教學

出版日：2009/03/10 作者：吳俊憲; 吳錦惠 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

近年來，新移民現象已成為重要的社會焦點，新移民子女的教育也受到國人及教育主管機關的積極重視。當前必須致力於肯定新移民文化的價值，幫助新移民子女建立自我與文化認同，也要增進全體學生理解、接納、包容及尊重文化差異與多樣性，藉以豐富臺灣本土的文化內涵，實現社會公平與正義的理想。目前新移民子女教育相關議題的研究日益蓬勃，本書是國內第一本針對課程與教學面向，採系統化探究新移民子女教育議題的專書。書中針對新移

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兒童少年福利概要

出版日：2011/10/01 作者：吳錦惠; 吳俊憲 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

兒童及少年福利旨在促進兒童及少年身心健全發展，保障其權益，增進其福利本書。本書探究面向包括基本概念、福利政策、福利法規、行政組織、資格訓練、四大類型（支持性、補充性、替代性及保護性）的福利服務、特殊對象福利服務、問題與展望。本書撰寫方式採重點系統整理，架構條理分明、圖表詳盡，內容條列分析、一目瞭然。本書可作為綜合大學、科技大學、技術學院及高職相關科系所開設兒童及少年福利的入門教材，也可作為準備國家

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圖解教育心理學（簡體書）

出版日：2022/09/29 作者：吳俊憲; 吳錦惠 出版社：中國紡織出版社 裝訂：平裝

《圖解教育心理學》：教育心理學是結合心理學和教育學的一門學科知識，探討師生互動的教學歷程與學習行為，一方面建立系統化的學習理論和教學理論，另方面也應用於解決教育實際問題。本書共分為十三章。一章說明教育心理學的基本概念；第二至第七章探討發展心理學與教育，包含第二章身體發展與教育、第三章認知發展與教育、第四章社會發展與教育、第五章情緒發展與教育、第六章語言發展與教育、第七章智力發展與教育；第八至第十章剖析當代教育心理學的三大學派及其學習理論，包含第八章行為主義心理學的學習理論、第九章認知主義心理學的學習理論、第十章人本主義心理學的學習理論；第十一章敘述積極心理學的理論與應用；第十二章闡明學習動機與教育；第十三章探究教學理論與教學實踐，包含教學設計、教學目標、教學策略、教學評價及班級經營。

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10.

PISA國際學生能力評量計畫概論

出版日：2013/11/01 作者：蔣德仁編著; 吳俊憲審定 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

＊PISA可提供幫助，改善教育。因為PISA有一套完整的系統，有學科的理論建構，其對學科目的、學科的基本特徵、學科的測量體系/方法等都有系統的闡述與架構。＊PISA非常關注與教育有關的對象。例如：學校、家長、學生、教師、社區等，並建立了一套相關研究的測量評量體系。＊PISA的研究非常重視一個地區或一個國家的教育政策對教育過程、教育方法、教育水準等的影響，並提供國家或地區層面的教育政策諮詢服務。＊P

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11.

教師專業發展：評鑑、社群與議題

出版日：2013/10/14 作者：黃政傑主編; 吳俊憲著 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

「有高素質的教師，才有高素質的教育」，提升師資培育素質及教師教學品質是世界各國重要的教育改革政策。本書作者於2010年出版《教師專業發展評鑑—三化取向理念與實務》後受到教育界的回響與肯定，茲再度以「教師專業發展」作為探究主題推出新作。全書涵蓋教師專業發展評鑑、教師專業學習社群及教師專業發展重要議題，含納理論基礎和案例分析，內容豐富又具時代性，本書同時獲得黃政傑教授大力推薦並收錄於前瞻教育系列，

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12.

教師專業發展評鑑的田野經驗

出版日：2015/01/01 作者：潘慧玲; 吳俊憲; 張素貞; 鄭淑惠; 陳文彥 出版社：高等教育 裝訂：平裝

您想瞭解教師專業發展評鑑可以如何幫助教師成長、組織學習嗎？這本書提供了讀者最佳認識之途徑。除了概念說明、學校現場經驗呈現，也有實作表單的提供。依序鋪排的篇章—「如是做」、「如是獲」、「如是用」，能引導讀者瞭解教師專業發展評鑑的做法與成效。理論敘寫與實務描述的兼容並蓄，對於實務工作者具有啟發、引導和激勵作用，非常值得一探究竟。

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13.

分科教材教法：問題與展望

出版日：2018/11/10 作者：黃政傑-等著; 黃政傑; 吳俊憲; 鄭章華-主編 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

十二年國民基本教育的實施，對於教師的教學專業有更高的要求與期待，師資培育職前課程必須做好配套因應，其中尤以教材教法課程更是關鍵。本書邀集學者專家與教育實務工作者共同撰文，內容涵蓋分科教材教法之綜合分析，探究教材教法之教學改革及與新課綱的關聯性，以及學科導向分析，包含國小國語文、德語文、數學、科學、環境科學、綜合活動、健康與護理、視覺藝術/美術、生活及全民國防教育之教材教法發展探析。本書特色有二：剖

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14.

教師專業發展新取徑：學習共同體與翻轉教學策略

出版日：2018/06/15 作者：吳俊憲; 吳錦惠; 姜尚宏; 王婉怡; 洪詩鈴; 紀藶珊; 胡惠珊; 陳佩旻; 楊家惠 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

本書體現「學習者中心」的教育精神，強調學生是自發主動的學習者，教師應善誘學生的學習動機與熱情；同時，教師也要精進新式的課程、教學和評量方式，以引導學生進行問題探究，提升學生對學習的渴望，進而成為「學習的專家」。本書內涵聚焦於學習共同體的在地化實踐與翻轉教學策略的課堂實踐案例，對於當前推動十二年國民基本教育，深具價值與意義，定能成為許多教學者參考運用的寶典。本書兼具宏觀思維與微觀實作之體現，並能提出

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15.

教育品質

出版日：2016/05/06 作者：臺灣教育評論學會策劃; 方德隆主編; 楊思偉; 丘愛鈴; 林顯明; 宋宥賢; 陳麗珠; 吳俊憲; 林素娟; 吳錦惠; 陳幸仁; 高翠鴻; 吳善揮著 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

書以眾所關注的「教育品質」為題，九位撰稿者從不同面向探討教育品質議題。在理論方面，提出協同資本來論述教育品質中的跨界協同，以及從教師專業發展行動理論觀點，分析教師專業學習社群提升教學品質的關鍵要素；在政策方面，針對建立師資培育品質保證機制，十二年國民基本教育財務政策關注教育品質；在學校層面，則包括中小學校務評鑑強化整體教育品質的評估，特色學校發展探討教育品質，以及專任輔導老師的諮輔效能及兼代理教師

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16.

AI時代的課程與教學：前瞻未來教育

出版日：2021/04/10 作者：中華民國課程與教學學會-策劃; 張芬芬; 詹寶菁-主編; 黃思華; 張玟慧; 陳劍涵; 王智弘; 卓冠維; 湯維玲; 吳彥慶; 黃文定; 許籐繼; 林玲宜; 張芬芬; 歐陽誾; 顏百鴻; 賴阿福; 曾雲濤; 范進偉; 吳俊憲; 楊易霖-著 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

AI（人工智慧）時代即將到臨！進入二十一世紀後，AI的研發與應用出現躍進現象，AI應用已逐漸進入社會各領域，而作為各領域基石的教育領域，更應超前部署、妥為因應。本書分為三篇，【前瞻篇】共三章，分別介紹：機器人教育、AI應用於教育的現況與趨勢、2030年結合AI的臺灣教育等。【師資篇】共四章，探究：師資生的運算思維課程、在職教師如何藉網路增進專業、AI時代的教師專業需求，以及教師對智慧教育的意見等。

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17.

十二年國教108課綱實施與問題因應

出版日：2019/12/25 作者：中華民國課程與教學學會-策劃; 張芬芬; 謝金枝-主編; 張芬芬; 蔡清田; 王令宜; 吳清山; 白亦方; 陳美如; 鄭鈞鴻; 顏寶月; 鄭雅丰; 林秀勤; 吳俊憲; 吳錦惠; 鄭志樫; 李文昌; 李涵鈺; 詹美華; 吳靖國; 張正杰; 蔡良庭; 楊國揚; 賴協志; 林信志; 李文富; 許凱威; 周淑惠-著 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

十二年國民基本教育的「108課綱」是臺灣中小學首次的十二年一貫課程，此課綱以「核心素養」為課程發展主軸，這是此次課程革新最受關注處。準此，掌握108課綱「核心素養」的精神與內涵，據以促進教師成長、設計教科書、課程、教學、評量，並規劃行政措施等，是確保108課綱革新的成功關鍵。有鑑於此，一向積極參與我國歷次課標/課綱之研發、審議、與落實，對臺灣課程革新之推動不遺餘力的【中華民國課程與教學學會】，規劃

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