吳軍

《格局》是吳軍博士繼《見識》《態度》後第三部人生進階作品。 對大多數人來講，獲得偶然的成功並不難，難的是逐漸讓成功從偶然變成必然。有些人滿足於自己某件事做得快、做得漂亮，而大格局的人追求的則是重複的成功和可疊加式的進步。 在本書中，吳軍博士為你總結了提升格局的五個維度：位置、方向、方法、步伐和節奏。任何人，不論起點高低，只要能認清自己的位置，找准方向，用正確的方法做事，提高進步的速度，同時把握好節奏，幾年後就會看到一個格局比今天大很多的自己，一個讓自己感到不枉此生的自己。

如何準確判斷形勢？如何有效獲取新知？如何激發自己的潛能？如何突破個人發展瓶頸？如何獲得真正的快樂？如何擺脫恐懼和愚昧？成為境界更高的人，才能從更高的視角看待人生問題，獲得更有效的解法。本書作者吳軍博士多年來深入研究了柏拉圖、亞裡士多德、笛卡爾、牛頓、羅素、尼采、維特根斯坦等先賢的著作和思想，並結合自己的人生經驗，總結出了提升境界的方法。在本書中，他將帶領讀者讀懂人類思想的精華，理解社會的規律和做人的真諦，幫助讀者成為會思考、有深度的聰明人。翻開本書，獲取一套提升境界的方法，從此看得遠、看得透、看得開。

嚴重燒傷後肢體功能障礙、外貌毀損、心理障礙以及脫離社會等發生率很高，歐美等國家70年前已將那早期及全程康復治療融入燒傷救治，但國內絕大多數燒傷專科尚未開展正規系統的康復治療。許多醫務工作者還不瞭解康復的重要性及具體實施方法。因此本書著重反映燒傷康復的國內外現狀及發展趨勢，包含燒傷康復治療技術、燒傷康復護理、燒傷不同階段的康復治療、特殊部位燒傷的康復治療、燒傷康復評定以及特殊人群燒傷康復治療等內容，

《見識：商業的本質和人生的智慧》是根據吳軍老師在“得到”App專欄的訂閱用戶最為關心的內容，將之重新補充、調整後的作品，作品增補、調整篇幅超過60%。吳軍老師認為，與其他外部資源或者個人因素相比，個人的成就首先取決於“見識”。因此在書中，他將自己的經歷，以及身邊那些時代領航者的經驗，以極其睿智的方式闡述出來，為你提供一個與眾不同的、值得深度思考的看待世界、看待問題的視角。

本書是吳軍博士《文明之光》全四冊的精華本。全書大致按照從地球誕生到近現代的順序講述了人類文明進程的各個階段，以人文和科技、經濟結合的視角，選取對人類歷史發展產生重大影響的人或事件，透過有趣易懂的故事式的講解，揭示人類文明不斷解決問題、曲折前行的輝煌歷程，以及平凡人等對社會進步的巨大貢獻，有機地展現了一幅人類文明發展的宏大畫卷。在閱讀過程中，讀者既能夠增長歷史知識，也可以體會到人類文明發展歷程的多樣性。

面對教育，你是否有這樣的困惑：為了孩子的教育傾盡所有，甚至犧牲自己的生活；孩子犧牲快樂，花十幾年時間苦讀，但教育的結果卻不盡如人意。為什麼會如此？ 事實上，重視教育不等於會教育。教育自有其規律，不會因為你心急或增加投入就發生改變。 本書作者吳軍博士曾在清華大學任教，兩個女兒均就讀於世界名校。他在系統研究了教育經典理論的基礎上，結合自己多年經驗和對教育熱點問題的思考，為家長開出了解決焦慮的良方。 在書中，他從教育的意義、內容、方式、節奏和道路等多方面入手，帶領家長掌握教育的底層邏輯和發展趨勢，避開教育誤區，讓家長不焦慮、不盲從，讓孩子不走彎路。

大部分人談到歷史的時候，關注的是國家的興衰、王朝的更替，往往忽視了科技的力量。“文津圖書獎”得主吳軍博士，首次從科技視角串聯歷史，以能量和資訊兩條主線，系統闡述了自智人以來人類文明的演進。 《全球科技通史》從遠古科技、古代科技、近代科技和現代科技四個部分，詳細描述了幾萬年來農業、工業、天文、地理、生物、數學等各個領域關鍵性的人物、事件及意義，繪製了一幅科技驅動歷史的恢宏畫卷。 《全球科技通

如何一眼識破龐氏騙局、做好理財、投資？如何在購房貸款時做出很好選擇？如何增加簡歷通過初篩的幾率？如何規劃公司的發展曲線？更重要的是，如何提升自己的認知水平？如何改變自己的思維方式？……如果你也關注這些問題，希望借助數學思維來更好地提升自己、認知世界，這本書希望你一定要看。這是一本寫給所有人的數學通識講義，書中通過關鍵知識點串聯起整個數學體系，幫助你逐步建立起屬￿自己的數學知識結構。而貫穿全書的數學發展史，其實就是人類認知的發展史，你可以借此逐步訓練自己的認知：從直觀到抽象，從靜態到動態，從宏觀到微觀，從隨意到確定再到隨機。對於理工專業的讀者，這本書能夠幫助你更好地梳理以往的數學知識，站在更高的地方更全面地看待數學以及人類知識體系；對於非理工專業的讀者，則能更好地訓練自己的數學思維，讓你直擊本質、化繁為簡，做出正確的決策。

你有沒有遇到過這樣的情況：一直悶頭工作，卻得不到自己想要的認可；明明工作成果不少，但得到提拔的永遠不是自己；工作或生活中說出不合適的話，讓場面很尷尬；匯報工作時不知道把重點放在哪裡，讓人感覺不專業；讀書或讀工作報告時效率很低，難以快速獲取有效信息；每到要寫點什麼的時候就無從下手，只能上網找範文；聊天時理解不了別人的言外之意，造成誤解；……所有這些問題，都是因為你缺乏“理解他人、表達自己”的能力。而

真正的成長，是從成人後開始的。洞察世界的能力、處理問題的格局、有效學習的方法以及對待財富的態度，決定了你的人生高度。世事洞明的吳軍老師，從這四個方面用書信對話體的形式集結成書，對女兒的拳拳之心、諄諄教誨躍然紙上。作者吳軍曾在清華大學就讀和任教，之後在美國約翰·霍普金斯大學獲得博士學位，又因事業有成而成為該校工學院的董事，得以多年來參與美國名牌大學的管理，並且將女兒培養進入麻省理工學院。作為一名事業有成者，作者詳細闡述了教育在人生中的重要性，並特別強調人生是一場馬拉松，教育乃終身學習，而並非以獲得一個名牌大學學位為終結。這是一本吳軍家書，更是一本適合當下青年自我進化的成長之書。

70多年前，這個星球上極為聰明和智慧的頭腦，時常聚集在紐約比克曼酒店，討論後工業時代層次的科學問題，其中包括馮·諾伊曼、圖靈、維納和香農等人。在一次討論中作為信息史上劃時代的傑出人物香農指出，信息的意義就在於消除對未知世界的不確定性，建立新時代的世界觀和方法論。從20世紀中期開始，信息成為衡量經濟發展和科技進步簡單而直接的指標，深刻影響和決定著我們的生活。我們能夠說得出來的對人類產生巨大影響的發明創造，一大半都和信息有關，包括電報、電話、電影、無線電、大眾傳媒、計算機、移動通信、衛星技術、互聯網等。可以講，信息技術的發展歷史，就是半部技術和商業進步的歷史。本書將信息的發展史分為自發和自覺兩個階段，對信息發展脈絡進行了詳細地梳理，為我們了解信息的本質和發展規律提供了一個全新的框架和視角。理解信息不僅有助於我們在工作和生活中進行有效決策，也有助於我們理解未來經濟發展的趨勢。同時，書中講述的成功的人、成功的做事方法，也能夠為我們提供有益的借鑒和啟發，讓大家能夠獲得可重複性的成功和可疊加式的進步。