單信瑜

災害管理領域透過探究人命傷亡而不斷更新觀念與知識；相較於其他領域，防災教育更要力求精準，沒有容錯的空間，也因此必須確保資訊的持續更新。本書彙整近年來國際間的防災教育發展趨勢與團隊投入防災教育推動之經驗，希望藉由系統性梳理防災知識、觀念、做法與案例，讓大眾更了解防災教育之意涵與落實方法。第一章探討防災教育的角色、概念與內涵，從災害、災害風險到災害管理的基本概念，進而探討防災教育的定位；第二章著眼於防災教育與安全校園的國際策略，除了聯合國的校園安全總體架構，也探討如何整合CCA、DRR、SDGs，並簡述各國與臺灣的防災教育推動歷程；第三章聚焦於學校面對災害的必要災害管理作為；第四章進一步探討不同學習階段的防災教育課程如何規劃與推動；第五章在前面幾章的基礎上，討論防災教育議題如何融入課程與活動設計。接續的三章則是包括法律、演習及避難收容因應的主題探討。防災不是口號，自我保護是這塊土地上的每個人都必須具備的基本能力。一群人走得遠，期許能藉由臺灣第一本防災教育專書的出版，號召更多朋友一起投入防災教育這個值得努力的領域，透過深入理解「為什麼」，希望將災害管理知識與技能從校園進而擴散至家庭、社區與社會。

近年來地球正處於氣候快速變遷的危機中，各項研究及災害監測數據皆顯示，極端氣候發生頻率確實正在快速升高且衝擊加劇。我們身處的臺灣正位處於高災害潛勢的區域範圍內，那麼臺灣面對本身充滿高災害潛勢的環境，不能再片面地將災害防救歸為政府重要施政課題與責任，同時也應該是教育須重視的議題，本書將透過教育體系運作下，展現學校師生防災教育推動與落實情形，並蒐集與報導國內外防災教育現況，強化與提升國人防災素養。

近年來地球正處於氣候快速變遷的危機中，各項研究及災害監測數據皆顯示，極端氣候發生頻率確實正在快速升高且衝擊加劇。我們身處的臺灣正位處於高災害潛勢的區域範圍內，那麼臺灣面對本身充滿高災害潛勢的環境，不能再片面地將災害防救歸為政府重要施政課題與責任，同時也應該是教育須重視的議題，本書將透過教育體系運作下，展現學校師生防災教育推動與落實情形，並蒐集與報導國內外防災教育現況，強化與提升國人防災素養。

近年來地球正處於氣候快速變遷的危機中， 各項研究及災害監測數據皆顯示，極端氣候 發生頻率確實正在快速升高且衝擊加劇。我 們身處的臺灣正位處於高災害潛勢的區域範 圍內，那麼臺灣面對本身充滿高災害潛勢的 環境，不能再片面地將災害防救歸為政府重 要施政課題與責任，同時也應該是教育須重 視的議題，本書將透過教育體系運作下，展 現學校師生防災教育推動與落實情形，並蒐 集與報導國內外防災教育現況，強化與提升

災害管理為現今面對全球氣候變遷與人類快速擴張環境下，重要的必修課程。世界各國都在積極探討此一橫跨自然與社會科學的新興學門，希望降低災害衝擊。透過全災害觀點，完整探討災害管理學理內涵，本書希望能提供讀者災害管理基礎但重要的理論論述，讓讀者得以對災害管理有清晰的概念與正確的基本認知。全書內容以緊急管理鏈的概念串聯，從事件發生前的風險管理階段，著重於災前減災與整備階段；災害發生時，如何危機管理，建立緊急應變方式與運作機制；到災害發生後的後果管理，進行災損調查評估，並建立以減災為目標之災前的災後重建計畫，以預防重複受災。實務工作以解決問題為導向，學術研究強調整體架構下的完整覆蓋。本書是災害管理學入門的基礎書目，希望能藉以延伸更多災害管理相關研究，提供正確知識並做為與災害防救實務工作對話的基礎。

別讓「意外」搶走我們的孩子！ 面對意外降臨，有時難以預防，有時更無力阻止。 培養孩子「遠離危險」和「做對選擇」的安全意識， 啟動「自保警戒線」的救命大能力！ 看到兒童安全面臨威脅的社會新聞，你的腦海是否擔憂重重？ ．毒品常偽裝成糖果、果凍，若有同學分送來路不明的零食，孩子有拒絕的能力嗎？ ．孩子疑似出現被霸凌跡象，可以怎麼幫助他？ ．陌生人向孩子問路或請求協助時，孩子會不會就傻傻的跟著他走？ ．如何幫助孩子建立身體自主權，對不好的感覺，是否勇於開口說「不」？ ．火災發生時，到底要帶著孩子往往上跑？往下跑？還是飛奔到陽台上？ 當安全受到威脅，永遠不會有一個「標準答案」，也很難有一體適用的SOP。 只有學會「判斷準則」，才能引導我們（孩子）盡量趨吉避凶、化險為夷。 從腦海中瞬間閃過的「擔心」，並不會降低任何風險。 只有付諸行動積極的「關心」，才能帶著孩子避開危險保護自己。 跟著兩位專家，一起把關風險與陷阱，帶著孩子具備「安全判斷能力」。 知名親職溝通作家─羅怡君：擅長帶著孩子思辨討論，透過新聞事件開啟親子對話，建立孩子危機意識。 校園防災策略顧問─單信瑜：訪視超過300所台灣幼兒園與國中、小，站在第一線為孩子的安全把關。 本書特色 1.├教孩子保護自己，第一步┤19堂安全必修課 透過新聞事件，親子深入探討和思辯，從日常對話建立孩子的安全意識。 讓孩子理解「人」和「環境」，就是讓他可能陷入不安全的關鍵雙主因。 面對陌生人、可疑熟人、網路社團交友……絕對不可掉以輕心！ 針對上學路線、校外教學、集會場所……千萬不要漫不經心！ 2.├教孩子保護自己，第二步┤15個漫畫情境題 用漫畫選擇題型式，呈現15個常發生在你我身邊的安全危機情境，大人小孩可以一起思考，該怎麼想、能怎麼做，才能免於危險侵襲！ 3.├教孩子保護自己，第三步┤12道課後練習題 每個意外，發生的背景都不一樣！若想建立遠離危險、做對選擇的安全意識，就是要不斷「模擬和思辨」。12道課後練習題，帶著孩子再次深度探討安全情境！ 本書關鍵字：安全教育、兒童安全、校園安全、性騷擾、毒品、陌生人、防災教育、自我保護

別讓「意外」搶走我們的孩子！面對意外降臨，有時難以預防，有時更無力阻止。培養孩子「遠離危險」和「做對選擇」的安全意識，啟動「自保警戒線」的救命大能力！看到兒童安全面臨威脅的社會新聞，你的腦海是否擔憂重重？ 毒品常偽裝成糖果、果凍，若有同學分送來路不明的零食，孩子有拒絕的能力嗎？ 孩子疑似出現被霸凌跡象，可以怎麼幫助他？ 陌生人向孩子問路或請求協助時，孩子會不會就傻傻的跟著他走？ 如何幫助

近年來地球正處於氣候快速變遷的危機中，各項研究及災害監測數據皆顯示，極端氣候發生頻率確實正在快速升高且衝擊加劇。我們身處的臺灣正位處於高災害潛勢的區域範圍內，那麼臺灣面對本身充滿高災害潛勢的環境，不能再片面地將災害防救歸為政府重要施政課題與責任，同時也應該是教育須重視的議題，本書將透過教育體系運作下，展現學校師生防災教育推動與落實情形，並蒐集與報導國內外防災教育現況，強化與提升國人防災素養。