國立政治大學原住民族研究中心

截至114年7月15日，全國已有46所學校申辦民族教育實驗計畫，而民族教育課程的發展與設計是有其邏輯與系統性的，為讓各實驗教育計畫的學校認識並落實課程與教學，以確保學生學習的知識系統銜接與教學的有效性。因此，本期以「實驗學校民族文化課程的發展與設計」為名，邀請相關學者專家、學校校長、主任與老師，分別就民族文化課程發展與設計的每個流程，撰寫厚實的實務策略，以供現行及未來辦理實驗教育計畫的學校在課程發展與設計之參考，確保各校實驗教育目標之達成。 讀者於閱讀本期各篇文章時，會發現期刊的組成結構不似例行各期的內容，不但是各篇的文字數量遠多於2500字，有的甚至超過5000字，同時，結構上也是以整體民族實驗民族文化課程的發展與設計為主，而不分原教主題、原教前線、校園報導。這樣的通融與突破要感謝總編輯林修澈教授與黃季平主任的支持與首肯。