姜飛

本書以國際跨文化傳播研究重要理論陣地：《國際傳播與跨文化傳播年刊》和《國際傳播與跨文化傳播研究季刊》1974—2022年的公開出版物(共46卷本)為研究對象，深度還原兩本期刊的全息性知識脈絡，通過對其進行編年式摘要綜述，全面呈現國際跨文化傳播研究領域確立與發展的思想脈絡。上冊為《年刊》部分，下冊為《季刊》部分。本書是國內首次對國際學術界跨文化傳播研究的兩本重要期刊進行綜述式梳理的圖書，具有重要思想史史料價值。秉持中國視角，對兩本期刊的知識經驗進行整合，為中國自主知識體系建設提供鏡鑒。

本書主要圍繞國際跨文化傳播領域的十位重要學者及其關鍵理論展開。愛德華‧霍爾是跨文化傳播研究的奠基人，他提出了高低語境理論以及時間和空間的文化差異，開創了跨文化傳播領域的研究。本尼迪克特提出文化模式理論，強調每個社會都有其獨特的文化模式，並探討這些模式如何影響社會行為。霍夫斯泰德的文化價值理論對文化維度進行了詳細分析，涵蓋了權力距離、集體主義與個人主義、不確定性規避等方面。丁允珠的面子協商理論進一步說明了在跨文化交流中面子與尊重的重要性，特別是在亞洲文化中的表現。貝利則提出了跨文化能力理論，強調在多元文化背景中有效溝通和互動的能力，包括認知、情感和行為層面的綜合素質。古迪孔斯特的跨文化傳播理論，尤其是焦慮與不確定性管理理論，解析了跨文化互動中如何減少焦慮並管理不確定性。金榮淵的跨文化適應理論深入探討了個體在新文化環境中的適應過程，描述了不同階段的適應與融入。貝內特的跨文化敏感理論則構建了一個從否認文化差異到欣賞和理解文化差異的六階段模型，為理解個體如何逐漸提升對文化差異的敏感性提供了有力的理論支持。全書通過梳理這些理論，系統化地展示了跨文化傳播領域的發展脈絡，幫助讀者更好地理解和應用跨文化傳播的核心概念。

本書是對20世紀70年代以來國際範圍內國際傳播、跨文化傳播、跨文化研究基本術語簡明扼要的概括和梳理，以國際傳播研究五大主要理論平臺為主要文獻來源。同時，根據研究需要適當擴大文獻來源範圍。基於對五大平臺經典文獻的核心術語(名詞、詞組等200餘條)的系統梳理和精要詮釋，旨在實現兩方面的基本目標。一方面，全面呈現國際跨文化傳播研究領域的關鍵概念、關鍵理論、重要學科代表人物及其思想等常識性知識，勾勒跨文化傳播研究領域基本框架和前沿狀貌的完整圖景，為讀者在浩如煙海的國際跨文化傳播研究文獻迷宮中提供導航。同時，將國際跨文化傳播領域核心術語的基本翻譯以及原文整合起來，可以推動確認該用語的標準翻譯及相關解析。另一方面，努力燭照中外跨文化傳播研究的不同，深度還原國際跨文化傳播研究領域確立與發展的思想脈絡，管窺國際跨文化傳播研究的歷程和轉向，對作為舶來品的國際跨文化傳播領域核心術語和概念進行消化和反思，進而為中國國際傳播與跨文化傳播理論與實踐的“去西方化”與“本土創新”提供重要的理論借鑒與實踐路徑。

《國際跨文化傳播研究年譜》(全三冊)，以“年份+事件”的清單式寫作思路，對國際跨文化傳播研究領域重要平臺的內容進行提取、羅列、梳理與總結。具體分冊內容如下：《人物、機構與組織分冊》包括：第一，跨文化傳播研究領域中具有影響力的學者。每位學者列為1個條目，在條目中按照人物的生平年份梳理其教育經歷、主要事蹟、著作和貢獻。第二，跨文化傳播領域具有影響力的國際政府主辦機構以及非政府組織。每個機構或組織列為1個條目，在條目中按照機構運行年份梳理其發展歷程、重要事件、主要的培訓和教育項目等。第三，參考文獻和英漢對照表。《文獻、平臺與會議分冊》通過對國際跨文化傳播領域重要學術文獻、平臺和會議的年譜式整理，為研究者、學者及廣大讀者提供一份詳盡的學術研究指南和參考工具。《海外項目、培訓與教育分冊》致力於對國際跨文化傳播研究中教育與培訓領域進行系統化的梳理與闡釋，特別聚焦於19世紀末至21世紀初期間的跨文化傳播理論與實踐。通過系統梳理全球範圍內開展的培訓、教育和跨文化傳播研究等項目，深入探討其在國際社會中所扮演的角色與產生的影響，旨在為學術界和實踐界提供一部權威且實用的參考資料。本手冊不僅停留在對相關項目的表面描述，還有條理地呈現了這些項目的複雜性和多維性。