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出版日期
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裝訂方式
平裝
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作者
《小學語文閱讀牛皮書》編寫組 編著
(5)
《小學語文閱讀牛皮書》編寫組編
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出版社/品牌
河海大學出版社
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小學語文閱讀牛皮書 編寫組
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作者：小學語文閱讀牛皮書 編寫組
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1.
小學語文閱讀牛皮書
2年級（簡體書）
出版日：
2012/05/01
作者：
《小學語文閱讀牛皮書》編寫組編
出版社：
河海大學出版社
裝訂：
平裝
《小學語文閱讀牛皮書：2年級》針對教材的實際和學生的年齡特征，采用靈活多樣的教學方式。要引導學生聯系語言環境和生活實際理解詞語和句子，重視語言的積累。中高年級的閱讀教學，還要引導學生把握課文的主要內容，體會作者的思想感情，揣摩文章的思路和表達方法。 要結合課文的閱讀，逐步引導學生學會朗讀、默讀和復述，學習精讀、略讀、瀏覽，學習利用閱覽室、圖書館、網絡等查閱資料，培養初步的收集和處理信息的能力。
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2.
小學語文閱讀牛皮書
4年級（簡體書）
出版日：
2012/05/01
作者：
《小學語文閱讀牛皮書》編寫組 編著
出版社：
河海大學出版社
裝訂：
平裝
《小學語文閱讀牛皮書：4年級》針對教材的實際和學生的年齡特征，采用靈活多樣的教學方式。要引導學生聯系語言環境和生活實際理解詞語和句子，重視語言的積累。中高年級的閱讀教學，還要引導學生把握課文的主要內容，體會作者的思想感情，揣摩文章的思路和表達方法。 要結合課文的閱讀，逐步引導學生學會朗讀、默讀和復述，學習精讀、略讀、瀏覽，學習利用閱覽室、圖書館、網絡等查閱資料，培養初步的收集和處理信息的能力。
優惠價：
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3.
小學語文閱讀牛皮書
5年級（簡體書）
出版日：
2012/05/01
作者：
《小學語文閱讀牛皮書》編寫組 編著
出版社：
河海大學出版社
裝訂：
平裝
《小學語文閱讀牛皮書：5年級》針對教材的實際和學生的年齡特征，采用靈活多樣的教學方式。要引導學生聯系語言環境和生活實際理解詞語和句子，重視語言的積累。中高年級的閱讀教學，還要引導學生把握課文的主要內容，體會作者的思想感情，揣摩文章的思路和表達方法。 要結合課文的閱讀，逐步引導學生學會朗讀、默讀和復述，學習精讀、略讀、瀏覽，學習利用閱覽室、圖書館、網絡等查閱資料，培養初步的收集和處理信息的能力。
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4.
小學語文閱讀牛皮書
1年級（簡體書）
出版日：
2012/05/01
作者：
《小學語文閱讀牛皮書》編寫組 編著
出版社：
河海大學出版社
裝訂：
平裝
《小學語文閱讀牛皮書：1年級》針對教材的實際和學生的年齡特征，采用靈活多樣的教學方式。要引導學生聯系語言環境和生活實際理解詞語和句子，重視語言的積累。中高年級的閱讀教學，還要引導學生把握課文的主要內容，體會作者的思想感情，揣摩文章的思路和表達方法。 要結合課文的閱讀，逐步引導學生學會朗讀、默讀和復述，學習精讀、略讀、瀏覽，學習利用閱覽室、圖書館、網絡等查閱資料，培養初步的收集和處理信息的能力。
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5.
小學語文閱讀牛皮書
3年級（簡體書）
出版日：
2012/05/01
作者：
《小學語文閱讀牛皮書》編寫組 編著
出版社：
河海大學出版社
裝訂：
平裝
《小學語文閱讀牛皮書：3年級》針對教材的實際和學生的年齡特征，采用靈活多樣的教學方式。要引導學生聯系語言環境和生活實際理解詞語和句子，重視語言的積累。中高年級的閱讀教學，還要引導學生把握課文的主要內容，體會作者的思想感情，揣摩文章的思路和表達方法。 要結合課文的閱讀，逐步引導學生學會朗讀、默讀和復述，學習精讀、略讀、瀏覽，學習利用閱覽室、圖書館、網絡等查閱資料，培養初步的收集和處理信息的能力。
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6.
小學語文閱讀牛皮書
6年級（簡體書）
出版日：
2012/05/01
作者：
《小學語文閱讀牛皮書》編寫組 編著
出版社：
河海大學出版社
裝訂：
平裝
《小學語文閱讀牛皮書：6年級》針對教材的實際和學生的年齡特征，采用靈活多樣的教學方式。要引導學生聯系語言環境和生活實際理解詞語和句子，重視語言的積累。中高年級的閱讀教學，還要引導學生把握課文的主要內容，體會作者的思想感情，揣摩文章的思路和表達方法。 要結合課文的閱讀，逐步引導學生學會朗讀、默讀和復述，學習精讀、略讀、瀏覽，學習利用閱覽室、圖書館、網絡等查閱資料，培養初步的收集和處理信息的能力。
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