廖珮珳

NPHRST今年度為進一步了解不同領域就讀動機與學位效益差異，乃將「2018年NPHRST博士求學動機與學位效益調查」依回卷者博士就讀科系分成12大領域進行分析。報告內容包含12領域之「基本資料」、「首要就讀動機」、「修業滿意度」、「滿意&不滿意項目」、「目前工作滿意度」及「博士學位效益」等六大部分，期藉此了解12領域博士就讀動機是否有差異？對博士修業滿意度及對博士修業的滿意和不滿意項目又有何不同？…等，最後並依前述分析內容提出八項結論。

鑑於NPHRST 2020年調查結果發現，大專校院教學人員普遍希望提高研究時間，並以未滿40歲的相對年輕族群與職級為「助理教授」者相對明顯，為瞭解國內大專校院教師於「教學」、「研究」及「服務與輔導」各項職務時間分配方式是否合宜或因國情、生師比、學期制度等不同所造成的差異，本研究自NPHRST 2020年問卷中抽取符合本研究目的資料與日、美及其他國家對照，最後依此進行綜整並歸納出結論與建議。

科技人才與研究成果服務平台（NPHRST）自民國103 年首次進行國內博士求學背景及就業環境等全面性調查迄今已邁入第五年，鑒於近年國內博士班就讀意願低落，本平台為深入瞭解可能之成因，乃擬定今年調查主題為博士就讀動機及學位效益。本次調查問卷包含「基本資料」、「博士教育」、「博士修業整體滿意度」、「現況與學位效益」和「其他意見」五大部分。

科技人才與研究成果服務平台（NPHRST）為回應國內博士教師國際流動議題持續受到關注，乃將「2016年NPHRST博士流動意向調查分析」回收之問卷，抽取出於大專校院任職教師，以其任職科系角度進行流動意向之探討，內容包含「基本資料」、「博士教育」、「目前就業」、「流動意向」和「您對於人才流動的看法」五大部分。

科技人才與研究成果服務平台(NPHRST)自民國103年首次進行國內博士教育及就業環境的全面性調查。至今已邁入第三年，今年調查重點聚焦於我國各領域各機構別博士人才的流動意向。

係以「科技人才與研究成果服務平台(NPHRST)」為調查母體，針對博士相關議題所作的線上調查。繼2014年首次進行國內博士教育及就業環境的全面性調查後，2015年將調查重點聚焦於不同機構性質及領域之供需情況及對未來博士就業市場之看法。線上調查時間為2015年7/10 - 7/31，發函對象為NPHRST中具博士學歷者，去除已退休與年齡為70歲以上者，並排除無email或email有誤者，共寄發40,547份問卷調查函，總計回收4,846份問卷，去除重複填答者，有效問卷共計4,590份，回收率為11.5%。問卷設計根據博士現職工作的機構性質與職業別分為「大專校院」、「研究機構」、「企業」及「醫療院所」等四大類型，問項包含「基本資料」、「博士教育」、「目前就業與供需情形」、「未來博士就業市場」及「其他」等五大部分。分析結果含量化與質化兩大部分，量化結果分為基本資料、現職工作、目前供需知覺情況、學用接軌情形和未來五年博士就業市場五大部分；質性分析結果則根據 1,589份回卷資料，整理為「教育現況與問題」、「就業市場與就業現況」和「對政府的觀感 與建議」三項。結論則針對報告量化及質性分析最為關注之少子化、學用接軌差、低薪等現象提供建議。