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自從2006年國務院頒佈《全民科學素質行動計劃綱要(2006-2010-2020)》以來，全國上下高度重視科普工作，科普事業蓬勃發展。而此時恰逢現代網絡信息技術與新媒體技術的快速發展，網站、博客、微博、微信、知乎、抖音和視頻網站相繼出現成為傳播科技知識的重要平臺。在學術界，隨著學者們對國外科學傳播的關注和引進，科學傳播在我國逐漸發展成一個新的交叉研究領域，成為科學技術哲學、科學技術史和新聞傳播學的一個研究方向。本書率先引進了一些新的研究視角或方法，如社會建構論、質性分析、話語分析、文本分析和內容分析等，力圖採用國際規範的方法研究我國本土化的科學傳播問題。

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