張金陵

本書從幼稚園班級管理導論、開學適應工作、班級環境創設、班級一日常規、班級日常安全工作、班級日常保健工作、家園共育和幼小銜接七個方面闡述了幼稚園班級管理工作的具體實施方法，有點有面，手把手教會剛剛踏入幼稚園任教的職初教師們或者是準備成為幼稚園教師的學生們，做好班級管理工作。從而能有更多的時間思考：如何更好地為幼兒成長給予幫助和扶持，如何更好地為家長提供指導和諮詢？ 希望你們學完這門課程的時候，能有所

“幼兒活動保育指導”作為幼兒保育專業的核心課程，旨在幫助學習者掌握幼兒在園一日活動保育指導的內容，使其學會關愛幼兒，樹立保教並重的教育理念。 本書作為課程的配套教材，按照時間線，創新性地根據活動進行的“前、中、後”三個階段來闡述幼兒在園一日活動，即生活、運動、遊戲及學習四個方面活動的保育指導。在學習者學習完具體崗位規範操作的基礎上，通過案例呈現、理論學習及操作實踐等，將保育指導劃分為安全保障、規範操作、指導幼兒、保教合作及家園共育五個方面展開，進一步使學習者全面瞭解幼兒各類活動保育指導的內容與要求，並熟練、規範地開展一日活動的保育工作，真正做到保教並重，從而獲得良好的職業素養與綜合能力。 本書注重貼近保教人員崗位實際及職校學生學習特點，並提供了豐富的學習資源，包括PPT教學課件、教案、視頻、練習題及參考答案等，可登錄復旦學前雲平臺(www.fudanxueqian.com)查看、獲取。本書既可作為幼兒保育專業學生的教材，也可作為托幼園所、早教中心等從業人員的參考用書。

班主任制度是我國社會主義教育制度的重要組成部分。在長期的實踐中，班主任工作形成了頗具特色的優良傳統，積累了寶貴經驗，諸如重視政治、思想、品德教育和理想、紀律教育，善於指導班集體建設和開展課外活動，“尊師愛生”，“教書育人”等。本書就是以這些內容對班主任工作進行呈現。此次改版根據幼兒園班級管理的要求及標準，同時結合幼兒園教師在班級管理中的實踐和幼兒園班級管理這門課程的教學，吸收和採納了許多新知識、新趨勢和新做法，重點對本書的行文進行了調整，對每個項目都進行了更新，同時儘量簡化書中的語句，替換一些更貼切的詞匯，修改部分案例，補充新的參考資源和參考文獻，以期全書內容更與時俱進、更易閱讀、更利理解。