思寧

★內容簡介回憶的碎片如此鋒利，我們如何縫合傷口，又如何療癒？───── 第一本由倖存者與陪伴者合著的創傷陪伴之書，最溫暖的力量 ─────▍他用《不再沉默》告訴每個受傷的孩子：這不是你的錯。▍現在，他用這本書竭力宣告──▍任何一個受傷的人，都有機會重新開始。「三歲那年，奶媽一家四口性侵了我。整整三年，如同禁臠。」曾經他想吶喊，卻沒有聲音。潘朵拉的盒子一打開，埋藏多年不願面對的痛苦回憶如惡火襲來，他癱軟在地，退回到三歲的自己，脆弱、敏感、被恐懼與不安籠罩罩……2016年以《不再沉默》一書揭露童年創傷的陳潔晧，多年來在妻子徐思寧的陪伴下，艱難但堅定地，一步步走在復原重建的路上。在妻子無盡的愛與耐心傾聽、理解中，一顆被冰封的心逐漸拾回跳動的勇氣。本書由陳潔晧與妻子徐思寧共同撰寫，詳述兩人長期的相互陪伴與療傷之路。這是台灣第一本由創傷倖存者與陪伴者共同撰寫、從「陪伴」角度出發的理解與療癒之書，為陪伴者指引方向，也為創傷者帶來希望與力量。▍「縱使痛苦如地獄之火，我願一起置身火海。」

朵朵是個快樂的孩子，她喜歡盪鞦韆，也喜歡看蝴蝶飛舞。直到有一天……天空暗了，烏雲、閃電、暴風雨通通來了，她的翅膀濕答答的，一時飛不起來了……朵朵遇上暴風雨，一大片的烏雲闖進她的肚子裡，直到有一天，她張開嘴巴、用力的把烏雲吐出去。烏雲變少、閃電變小、暴風雨也走遠了，朵朵背上原本濕漉漉的翅膀也慢慢變乾了。每個人都有翅膀，每對翅膀都會遇上大大小小的風暴，有時被雨淋濕，有時受點擦傷，但是，只要我們好好照顧

將「身為人，應該如何被對待」的思考深植兒童內心，讓《兒童權利公約》保障的權利在台灣社會得以落實。「不管我的父母是誰，不論我的國籍、膚色是什麼，所有的孩子都是大家的寶貝，應該得到地球上每一個人的愛護與尊重。我用的語言、我的宗教信仰、我的文化，以及我出身是貧窮或富裕、我是男生或女生，我們每個人都擁有一樣的權利。」－摘自內文頁4-頁5國家人權館與玉山社／星月書房合作出版，邀請臺灣兒童文學的重要推手林真美

來到長青派，白嫵開始了快樂的修仙生涯！作為一隻萌萌的小狐妖，白嫵的學習進度有點慢。不過青翎也說了，咱們笨一點也不要緊～做妖嘛，最重要的是要開心！其他的，師叔統統幫妳搞定！

獲得了上古異寶崑崙鏡的白嫵，在歷經千辛萬苦後，終於抵達了天界。她想在天界尋找青翎的下落，但沒想到剛抵達南天門門口，就遭到了天界辦事處的拒絕，還被妖界使館的工作人員百般刁難。擁有火爆脾氣的小狐狸，該如何面對人生第一次的「潛規則」？與青翎失散了一百年的她，又要何時才能與他相見……

為了再次與師父相見，小狐狸終於決定修仙了。可她卻被一個有著桃花眼的男人綁架了！這次綁架竟還牽扯到了宮廷紛爭之中？小狐狸魅力無人能敵，竟讓兩位皇子都愛上了她。有人全心付出，有人默默守護，有人被暗戀，有人被保護。她到底會怎麼選呢？

作為一隻狐狸，白嫵與眾不同，她既不修仙，也不作妖。人生只有兩大愛好，一是吃遍天下美食，二是看遍天下美人。然而，一位修仙道士的到來，打破了她原本平靜的生活。這位美人師父看中了她的特殊資質，非要她修仙。連帶著一位英俊師叔青翎也來幫倒忙……看來混吃等死的美好日子進行不下去了！白嫵淚流滿面：師父師叔求放過！我不修仙！

萌萌的小狐仙重生啦！作為棲月宮星君首席弟子，白嫵既有仙君呵護，又有摯友相伴，天界的生活可謂風生水起，集萬千寵愛於一身！可是，每當夜深人靜之時，為何心裡卻總是空落落的呢？而夢裡那個模糊的身影又是誰呢？此時，因為升上小仙的試煉出了差錯，白嫵竟跌進了六界之外，那是一個只有冰天雪地的世界。在這裡，她竟遇到了他……

作為一隻狐狸，白嫵與眾不同，她既不修仙，也不作妖。人生只有兩大愛好，一是吃遍天下美食，二是看遍天下美人。然而，一位修仙道士的到來，打破了她原本平靜的生活。這位美人師父看中了她的特殊資質，非要她修仙。連帶著一位英俊師叔青翎也來幫倒忙……看來混吃等死的美好日子進行不下去了！白嫵淚流滿面：師父師叔求放過！我不修仙！

《邊際異化信息嵌入理論》的作者在研究精神、思維、心理和潛意識之間關系和活動規律時發現精神、思維、心理和潛意識系統的形成與發展具有迭代性，精神、思維、心理和潛意識的形成與發展，就是大腦與外界信息相互作用的迭代和嵌入，是物質與非物質共同作用的結果。進而將這個規律推廣到宇宙演化、自然規律、生物界和人類社會，同時在哲學層面上論述了非物質存在，以及非物質存在的價值和普諞性。

高速發展的社會系統，是一個復雜系統。復雜的社會系統會產生“蝴蝶效應”，任何一個微小的變化，都可能導致社會秩序的混亂。 價值沖突是社會發展的必然結果，秩序重建又是社會發展的必然要求。 當前，價值沖突已經滲透到生活的每一個領域，必將引起社會秩序重建，只有在制度層面上建構社會主義核心價值體系，才能實現人的自由與全面發展。

本書闡述了作者在研究中發現的作為客觀存在關係存在的非物質性，推證出物質存在與非物質存在的對立統一關係，突破了傳統哲學關於客觀世界僅僅由物質構成的前提，提出了非物質存在的概念，突破了物質存在形式的認識局限，闡述了非物質存在的關係存在規律。作者發現系統演化過程中，儘管耗散結構理論、協同學、突變論、超迴圈理論和自組織理論從各自不同的角度論述了系統形成和發展機制，卻無法將它們統一起來，通過對客觀存在的多角

從哲學意義上說，存在本身決定了存在。人具有雙重屬性，既是自然人，也是社會人，在自然人與社會人之間有一個拐點，這個拐點就是自然選擇向社會選擇的轉變。自然選擇的目的是選擇優秀的基因，社會選擇的目的是選擇優秀的文化基因。自然選擇的原則是弱肉強食“適者生存，不適者淘汰”，社會選擇的原則是讓每個生命都能自由平等的發展，進而實現自身的價值。信仰是心靈的產物，不是宗教或政黨的產物，信仰是人類特有的心理需要，本研

“英語閱讀成長計劃叢書”是專門為國內青少年讀者量身打造的英語讀物，包括《英國學生母語課本》（共6冊）和《美國學生母語課本》（共8冊），選材于英美國家學生使用的經典教材，語言地道，優美流暢，有助於讀者朋友不出國門，便可以與英美國家的學生共享規範的閱讀素材。 各分冊的內容涵蓋故事、神話、傳記、自然、歷史等；體裁包括小說、散文、詩歌等，融人文性、趣味性、開放性於一體，可以使讀者在閱讀的過程中豐富自身的精神世界。

▍他用《不再沉默》告訴每個受傷的孩子：這不是你的錯。 ▍現在，他用這本書竭力宣告── ▍任何一個受傷的人，都有機會重新開始。 「三歲那年，奶媽一家四口性侵了我。 整整三年，如同禁臠。」 曾經他想吶喊，卻沒有聲音。 潘朵拉的盒子一打開，埋藏多年不願面對的痛苦回憶如惡火襲來， 他癱軟在地，退回到三歲的自己， 脆弱、敏感、被恐懼與不安籠罩罩…… 2016年以《不再沉默》一書揭露童年創傷的陳潔晧，多年來在妻子徐思寧的陪伴下，艱難但堅定地，一步步走在復原重建的路上。在妻子無盡的愛與耐心傾聽、理解中，一顆被冰封的心逐漸拾回跳動的勇氣。 本書由陳潔晧與妻子徐思寧共同撰寫，詳述兩人長期的相互陪伴與療傷之路。這是台灣第一本由創傷倖存者與陪伴者共同撰寫、從「陪伴」角度出發的理解與療癒之書，為陪伴者指引方向，也為創傷者帶來希望與力量。 ▍「縱使痛苦如地獄之火，我願一起置身火海。」 我想知道他的需求，我在意他的感受。 或許這份傷痛永遠有不能觸碰之處，但我願意在餘生的時間， 進入他孤獨的世界。 ──徐思寧 不是透過妻子的眼睛，我看不見真實的自己。 時間一點一點慢慢在轉動，我像是薛西佛斯， 每天背負我能背負的重量，一點一點搬移過去的困難。 ──陳潔晧 名人推薦 小劉醫師 劉宗瑀（外科醫師） ＿＿專文作序 王玥好（勵馨基金會執行長） 王婉諭（立法委員） 神老師&神媽咪 沈雅琪（資深教師） 彭仁郁（中研院民族所副研究員、法國分析空間學會臨床精神分析師） 隋棠（演員） 鐘穎（諮商心理師、愛智者書窩版主） ＿＿療癒推薦 看著潔晧與思寧溫柔而細膩的文字，我忍不住掉下眼淚。感謝這本書的出版，讓我們看見倖存者與陪伴者在復原途中，艱難但堅定的每一步。──王婉諭（立法委員） 看過潔晧第一本書，到這本他與思寧的創作，想起曾有位勵馨服務的倖存者在復原歷程中頓悟：「受害不是我的錯，但讓自己好起來是我自己的責任。」而好的親密關係品質，對復原有著極關鍵的作用。潔晧在探索心靈幽暗地下室的過程中，因著思寧的陪伴，加上二人用創作轉化創傷的方式，為陪伴倖存者的創傷療癒之路，寫下令人動容的故事。──王玥好（勵馨基金會執行長） 注意聽！孩子說的故事裡總是包含著嘲弄邪惡的元素，但有些孩子的

三千年前成書的基督教聖經，原來隱藏了一套預示人間一切變化的密碼。一位以色數學家利用電腦破解了這套密碼，這項發明獲得了包括哈佛、耶魯等大學著名學者的肯定，前《華爾街日報》、《華盛頓郵報》記者卓思寧更因此展開長達五年的調查，並完成這本報告書。本書甫出版一個月即轟動全世界，迅速登上各國暢銷書排行榜，發行多達十幾種語言版本，美國華納電公司更取得了電影拍攝權，準備搬上螢幕。 我們決定出版這本書，不是為了再

‧1997年，《聖經密碼》第一次向世人展現，見證一切的可能，也預示人類本身的作為有機會決定歷史的走向。從那以後的六年，天災、地變、戰禍、瘟疫，不斷闖入我們的生活。 ‧故事由九一一事件的早晨揭開序幕，作者在他的陽臺親眼目睹世貿中心遭到攻擊，然後發現這個恐怖事件在聖經密碼中早有預言。但真正讓人震驚的是之後即將發生的事。九一一事件只是危難的開端，不是結束，一場核子世界大戰將由中東的恐怖主義引爆。那是西方

本書以80C51單片機為對象，採用模塊化的講解方式，由淺入深地介紹了單片機的原理與應用設計。全書除緒論外共5個模塊：模塊1為單片機基礎設計，包括數制與編碼基礎、80C51單片機結構與原理；模塊2為單片機開發軟件，包括Proteus仿真軟件和C51程序設計；模塊3為單片機人機交互，包括數字信號的I/O接口與80C51單片機人機接口；模塊4為單片機外部擴展I/O接口，包括80C51單片機的中斷系統及定時器/計數器、串行通信、並行擴展與串行擴展以及D/A、A/D轉換接口；模塊5為單片機應用系統設計，包括單片機應用系統設計方法與實例。本書能夠很好地滿足應用型人才培養的要求，全書採用C51編程與Proteus仿真，將理論教學與項目教學融為一體，通俗易懂，便於教學。本書可作為電子信息工程、電氣工程、自動化、通信工程、機電一體化技術、測控技術與儀器儀錶等專業的教材，也可供其他理工科專業的學生學習使用，還可作為單片機初學者的自學參考書。

本書旨在講解PowerPoint常見的使用方法。本書主要介紹了如何使用PowerPoint製作演示文稿，包括如何插入圖片，如何編輯文字，如何設置背景音樂，如何設置動畫效果，如何製作母版，如何設置頁面切換效果，如何設置視頻播放等內容。本書適合小學五年級及以上學生閱讀。

文化產業的重要性或特殊性，是它提供的並不是一般的產品，而是精神產品，滿足的是人民精神和文化上的需求。關注文化發展、關注文化產業對人的影響，並進行研究與開發，是文化科研單位的責任。隨著遼寧老工業基地振興以來，文化產業也獲得了巨大發展。文化產業發展報告服務于遼寧文化的大發展、大繁榮，服務于遼寧老工業基地全面振興，旨在為文化產業發展搭建信息平臺，為文化產業研究提供交流機制，其實踐價值在於為遼寧省文化體制

《蘇州大學金螳螂建築學院建築類設計人才教學實踐及成果》成果立足於學院近年來在人才培養上校校聯合、校企合作、校外拓展的有益嘗試，盡可能系統梳理和總結近年來本科教學實踐的階段性成果，以期不斷提升學院的教學水平和辦學質量。其內容分為“設計競賽獲獎作品”“多校聯合教學實踐”“優秀設計課程作業”“暑期境外研修實踐”四大板塊，從多個維度展現學院近年來高質多元、精益求精的教學成果，展現學院“低年級大平臺+高年級導師組”縱橫交融的教學模式。

本書的章節內容組織如下：第一章是社區體育公園的概念及其所起的作用。首先分析了社區體育公園與社區公園、體育公園等的區別，以及部分省、市對社區體育公園的概念界定，最後提出本書的社區體育公園定義。第二章是珠海社區體育公園規劃建設概述。回顧了珠海建設社區體育公園的背景，及當時所面臨的困境，並介紹珠海在此基礎上如何借鑒國內外先進經驗和結合自身實際進行了創新性實踐。第三章是珠海社區體育公園的規劃編制體系及規劃

針對大學期間創業的學生，幫助他們建立項目的基本模型，減少他們創業的不確定性和風險。對還沒有打算創業的學生，有助於他們更好地理解商業，將來在職場上更好地發展自己。本書集合了語言和漫畫的方式，同時利用二維碼與互聯網上的內容和語音鏈接，以保證該書所引用的內容和案例能夠與時俱進。

新聞中的兒少性犯罪案件總令人心碎，究竟我們該為孩子做些什麼才能保護他們，也讓他們理解自己身體的寶貴，並學會保護自己呢？金鼎獎特別貢獻獎得主 幸佳慧 & YouTube破億影片創作者 瑞秋．布瑞恩《蝴蝶朵朵》&《身體界線怎麼建立？》就從與孩子共讀這套書開始，完整學習如何守護自己的身體自主權！《蝴蝶朵朵》◎這是一個教孩子保護自己，避免遭受性侵害的故事◎◎預防，永遠比治療重要◎朵朵是個快樂的孩子，她喜歡盪鞦韆，也喜歡看蝴蝶飛舞。有一天……朵朵遇上暴風雨，一大片的烏雲闖進她的肚子裡。終於，她張開嘴巴、用力的把烏雲吐出去。烏雲變少、閃電變小、暴風雨也走遠了，朵朵背上原本濕漉漉的翅膀也慢慢變乾了。每個人都有翅膀，每對翅膀都會遇上大大小小的風暴，有時被雨淋濕，有時受點擦傷，但是，只要我們好好照顧它們，它們永遠等著再次輕盈透亮，因為，展翅飛翔，本來就是它們最想做的事。※兒童權工作者、兒童文學作家 幸佳慧作品。※擬真故事繪本，鼓勵教養者共讀時，納入性侵害防治教育。※由臺灣兩大兒少機構——台灣兒童暨家庭扶助基金會，勵馨社會福利專業基金會，參與規劃，提供專業知識與經驗。※隨書附贈《蝴蝶朵朵 應用指導手冊》，適合一線專業機構與人員，以及二線的教育系統、家庭社區使用。共讀繪本之後，與孩子進行完整的對話與討論。【應用指導手冊綱要】1. 前言——概談臺灣兒童性侵現況、數據、問題癥結2. 預防：怎麼跟孩子談？ ——性騷擾、性侵害的定義，加害者的辨識，身體自主權的建立3. 面對：怎麼面對受害者？——受創兒童的身心反應，照顧者的態度4. 復原 ——受害者與陪伴者的經驗省思5. 如何使用《蝴蝶朵朵》—— 共讀、延伸討論與互動設計建議◆─◆─◆─◆─◆─◆─◆─◆《身體界線怎麼建立？學習身體自主和表達感受》（（（（注意！本書不是普通的安全教育宣導書！）））學習身體自主權不僅限性騷、性侵等危急時刻，☆=尊重別人的感覺、清楚表達自己的界線，是要時常練習的必備技能！=☆守護孩子、賦予孩子力量，就從認識「身體自主權」開始！知名演員、《蝴蝶朵朵》種籽講師──隋棠，真心推薦！阿姑要我給她親一下，我拒絕就是不給面子？……NO！你可以自己決定！我收到了朋友的好笑照片！我可以轉傳給別人嗎？……NO！你得問過他們的意願！我想要和朋友抱抱，我的朋友應該也會想讓我抱吧？……NO！每個人的身體界線都不一樣！★You