惟任将彦

關於《テーマ別　仲間とわいわい学ぶ日本語》本教材為《テーマ別　中級までに学ぶ日本語―初中級ブリッジ教材》的姊妹版本教材承襲自1991年出版的《テーマ別　中級から学ぶ日本語》（現為三訂版）的編纂理念，作為2011年由松田浩志與龜田美保合著的《テーマ別　中級までに学ぶ日本語―初中級ブリッジ教材》的姊妹版。「テーマ別」系列教材，多年來廣受眾多學習者與教師的支持與使用，以促進學習者之間、以及學習者與教師之間的對話為目標。在實際的日語教學現場，我們致力於讓學習者從彼此認識開始，思考自己的文化與他人的文化差異，進而學會尊重自我與他人，加深對社會樣貌的理解，並探索共存共生之道。日本於2019年6月施行的《日本語教育の推進に関する法律》中明確指出：「多様な文化を尊重した活力ある共生社会の実現に資するとともに、諸外国との交流の促進並びに友好関係の維持及び発展に寄与することを目的とする」。實現尊重多元文化且充滿活力的共生社會，同時促進與各國的交流、維持與發展友好關係。也就是說，這項法律正式肯定了「ことばの力（語言的力量）」有助於彼此理解、相互接納並建立良好關係。本教材《テーマ別　仲間とわいわい学ぶ日本語》，著重學習者透過彼此協力互相學習。若本教材能成為幫助學習者掌握「ことばの力（語言的力量）」的一份助力，讓更多學習者與教師感受到交流與理解彼此的喜悅，我們將不勝感激。１. 本教材的目標本教材之編纂目的是為了幫助日語為非母語的學習者，邁向更高層次，同時提升日語的溝通表達能力。透過日常閒聊中常見的話題，與一起學習的伙伴進行資訊與意見的交流，促進對彼此的理解，學習接納不同的想法，並從多元角度中產生新的發現，實現彼此互相學習的目標。２. 學習者與學習目標本書以學習日語的留學生為主要對象，以日常且貼近生活的主題進行學習，也適合有生活、就業、赴海外留學準備等多元目的的學習者。適用於「已完成基礎階段的學習，具備在日常生活中進行基本交流的能力」「能夠說明自身的情況與身邊發生的事情，並能簡單地表達意見與感想」之學習者。■ 進一步從質的層面提升基礎能力為目標可歸納為以下兩點：❶ 能針對身邊的話題，清楚地傳達與該話題相關的事件、經驗、意見或感想，並能舉出例子或理由來說明。❷ 能針對身邊的話題，與持有不同想法的人也能懷抱興趣與關心，進行資訊與意見的交流。學習目標❶，旨在培養能以有組織、有結構的句子來表達，使自己