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平裝
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精裝
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(英)阿爾弗雷德‧諾思‧懷特海
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懷特海
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87 折
41.
觀念的冒險(修訂版)（簡體書）
出版日：
2014/10/01
作者：
(英)阿爾弗雷德‧諾思‧懷特海
出版社：
譯林出版社
裝訂：
平裝
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87 折
42.
自然的概念（簡體書）
出版日：
2015/12/24
作者：
(英)阿爾弗雷德‧諾思‧懷特海
出版社：
外語教學與研究出版社
裝訂：
平裝
絕版無法訂購
滿額折
43.
漢譯經典：自然的概念（簡體書）
出版日：
2014/10/01
作者：
(英國)阿爾弗雷德‧諾思‧懷特海
出版社：
譯林出版社
裝訂：
平裝
優惠價：
87
176
無庫存
滿額折
44.
UFO尋蹤：探秘地外智慧（簡體書）
出版日：
2016/09/01
作者：
保羅‧懷特海德
;
喬治‧溫菲爾德
出版社：
湖南科學技術出版社
裝訂：
平裝
UFO，也稱不明飛行物，是飛翔於天空的神秘物體。關於這些天空中的不明飛行物是什麼，則是眾說紛紜。有人說他看見的是造型奇特的飛行器；有人說他看見的是恒星或行星；也有人說是人造衛星；還有人說是發光的雲團，本書要說的，正是人們與UFO的一次又一次偶遇，帶讀者瞭解在地球上發生的各種奇異的神秘UFO遭遇事件。
優惠價：
87
94
無庫存
87 折
45.
觀念的歷險（簡體書）
出版日：
2013/11/01
作者：
(英)艾爾弗雷德‧諾思‧懷特海
出版社：
上海譯文出版社
裝訂：
平裝
懷特海是獨樹一幟的思想大師，屬二十世紀最傑出的哲學家之列。懷特海的思想精微深邃，他的影響在他生前已超出了哲學領域，廣泛波及到生態學、管理學、宗教學等多門學科，包括愛因斯坦在內的不少大科學家都對他青睞有加。《觀念的歷險》是其代表作品之一，也是最具可讀性的作品，為我們瞭解、研究懷特海的思想提供了一個文本、一種依據、一條通道。文明與野蠻是相互對立相互衝突的，但文明與野蠻很難截然兩分，即令我們可以對文明
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87 折
46.
觀念的冒險(修訂版)（簡體書）
出版日：
2014/03/01
作者：
(英)阿爾弗雷德‧諾思‧懷特海
出版社：
北京聯合出版有限責任公司
裝訂：
精裝
懷特海認為，“觀念之史便是錯誤之史”，其原因在于人類歷史中的那些一般觀念是以各種不同的特殊形式出現于歷史
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87 折
47.
自然的概念（簡體書）
出版日：
2014/01/01
作者：
(英)阿爾弗雷德‧諾思‧懷特海
出版社：
北京聯合出版有限責任公司
裝訂：
精裝
《自然的概念》是懷特海1911年11月在劍橋大學三一學院塔納講座的系列演講稿彙編。懷特海在演講中集中闡發了自己科學哲學的基本觀點，提供了他對認識的主體與客體、感知的本質與過程、時間、空間、運動等問題的理解與解答。 阿爾弗雷德·諾思·懷特海（18611947），著名數學家、哲學家和教育理論家，代表作有《自然的概念》、《過程與實在》、《觀念的冒險》等。懷特海是「過程哲學」的創始人，提倡個人經驗與認識客
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滿額折
48.
思維的模式（簡體書）
出版日：
2019/01/01
作者：
(英)阿爾弗雷德‧諾思‧懷特海
出版社：
天地出版社
裝訂：
平裝
本書是20世紀英國哲學家懷特海的代表著作之一，他在書中闡述了自己綜合性的思維模式。 現代科學給我們建立了一種思維模式，即在有限前提下作出假定。懷特海反對這種固有的思考模式。他認為，我們不應該將自己的視野局限於此，而不思索世界和生活的整體，如自然萬物是什麼？我們身體的各個器官的關係如何？他認為哲學產生於好奇，如果缺乏興趣，我們對任何問題的探討都會是機械的。 懷特海所說的興趣不是建立在對一般
優惠價：
87
167
無庫存
87 折
49.
自然的概念（簡體書）
出版日：
2011/09/01
作者：
(英)阿爾弗雷德‧諾思‧懷特海
出版社：
譯林出版社
裝訂：
平裝
《漢譯經典036:自然的概念》是懷特海1911年11月在劍橋大學三一學院塔納講座的系列演講稿匯編。懷特海在演講中集中闡發了自己科學哲學的基本觀點，提供了他對認識的主體與客體、感知的本質與過程、時間、空間、運動等問題的理解與解答。
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滿額折
50.
教育的目的(全譯本)（簡體書）
出版日：
2018/11/01
作者：
(英)阿爾弗雷德‧諾思‧懷特海
出版社：
上海人民出版社
裝訂：
精裝
本書是作者的教育思想的代表作，由他的七篇演講和論文組成，影響深遠。教育的目的不在於傳授知識，而在於啟迪學生的智慧――“教育的全部目的就是使人具有活躍的智慧”，這是一個比傳授知識更偉大、更有重要意義的目的。現代教育把知識和智慧對立起來，只注重知識灌輸，不重視智慧的啟迪，培養了大量的書呆子和缺乏重新的死板知識。
優惠價：
87
209
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51.
教育的目的（簡體書）
出版日：
2022/04/01
作者：
(英)阿爾弗雷德‧諾思‧懷特海
出版社：
北京三聯
裝訂：
平裝
《教育的目的》是懷特海有關教育的演講論文集，比較全面地反映了他的教育觀念。懷特海主張教育應該充滿生氣與活力，反對向學生灌輸知識，而應引導他們自我發展；他強調古典文學藝術在學生智力發展和人格培養中的重要性，重視審美在道德教育中的意義，認為受教育者“如果不能經常目睹偉大崇高，道德教育便無從談起”。這些富有創見而深刻的教育觀念，對現在所提倡的“素質教育”有很大參考價值。
優惠價：
87
167
無庫存
87 折
52.
漢譯經典：宗教的形成符號的意義及效果（簡體書）
出版日：
2014/10/01
作者：
(英國)阿爾弗雷德‧諾思‧懷特海
出版社：
譯林出版社
裝訂：
平裝
到貨時通知我
滿額折
53.
觀念的探險（簡體書）
出版日：
2025/04/01
作者：
(英)阿爾弗雷德‧諾思‧懷特海
出版社：
中央編譯出版社
裝訂：
精裝
懷特海認為，“觀念之史便是錯誤之史”，其原因在於人類歷史中的那些一般觀念是以各種不同的特殊形式出現於歷史上的，而它轉化為實際的結果的過程又是緩慢的。於是他借助古希臘思想內核為我們書寫了這樣一部普遍意義上的哲學史。並深刻地指出，文明是一個漸進的過程，它的秘密和希望就存在于尊重傳統恪守傳統基礎上的變革與創新。《觀念的冒險》有兩層意思：一層意思是指某些觀念在加速人類通往文明的緩慢進程中所產生的影響，這便是人類歷史中觀念的冒險。另一層意思則是指觀念將對人類歷史的冒險經歷作出解釋，作者對這些觀念進行思辨的構架時，無異於是在經歷一場冒險。
優惠價：
87
616
無庫存
滿額折
54.
教育的目的（簡體書）
出版日：
2023/08/01
作者：
(英)阿爾弗雷德‧諾思‧懷特海
出版社：
商務印書館(大陸)
裝訂：
精裝
本書是懷特海有關教育的演講論文集，較為全面地反映了他的教育觀念。他主張教育應該充滿生氣與活力，反對向學生灌輸知識，而應引導他們自我發展；他強調古典文學藝術在學生智力發展和人格培養中的重要性，倡導使受教育者在科學和人文方面全面發展；他還重視審美在道德教育中的意義，認為受教育者“如果不能經常目睹偉大崇高，道德教育便無從談起”。
優惠價：
87
355
無庫存
滿額折
55.
教育的目的(漢英雙語版)（簡體書）
出版日：
2016/10/01
作者：
(英)阿爾弗雷德‧諾斯‧懷特海
出版社：
中國輕工業出版社
裝訂：
軟精
《教育的目的(漢英雙語版)》是英國教育家、哲學家和數學家懷特海的教育代表作，集中體現了他在教育哲理上的系列思考。懷特海在書中以其嚴密的邏輯和深刻的哲學剖析了關涉教育目的的一些基本問題，其主要觀點都來自實踐經驗、教育反思和理論批判。他旗幟鮮明地指出，對於生氣勃勃的學生來說，教育的目的就是激發和引導他們自我發展。這一中心思想貫穿全書的各個章節，懷特海從多個角度對其進行了論證。《教育的目的(漢英雙語版)
優惠價：
87
251
無庫存
滿額折
56.
教育的目的（全譯本）（簡體書）
出版日：
2020/01/01
作者：
(英)阿爾弗萊德‧諾斯‧懷特海
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
懷特海（1861―1947）是英國著名哲學家、數學家、邏輯學家，另外，他也是一位影響巨大的教育理論家。懷特海對教育懷有濃厚的興趣，他研究人是怎樣思維的，思考人是怎樣學習的，為什麼要學習以及怎樣改進人的學習等。他的教育理念主要體現他的一系列著名的演講中，這些演講大部分收錄在他1929年出版的《教育的目的》一書中。 在中國，懷特海《教育的目的》比較通行的中譯本為七章，談論完大學教育就戛然而止。一般的讀者恐怕不以為意，熱愛懷特海的讀者難免會暗自思忖： 懷特海說教育的目的是要把人引上自我發展之路，那麼大學之後的人生呢？大學之後還有哪些生命的生長週期，哪些浪漫、精審與綜合？還會有哪些自我發展？是不是有一套基本的觀念和思維方法？ 本書是《教育的目的》全部十章的翻譯版，除了經典的第一章“教育的目的”、第二章“教育的節奏”、第三章“自由與訓導的節奏性主張”，直至第七章“大學及其功能”，也包含了第八章“思想的組織”、第九章“對一些科學觀念的剖析”和第十章“空間、時間和相對性”。 懷特海的教育思想既體現了新教育的精神，也保留了傳統教育中有價值的內容。他既強調兒童的自由、興趣和主動性，又充分肯定兒童接受訓練和掌握知識的必要性。正因如此，西方學者認為懷特海的教育理論是現代教育思潮中進步主義與要素主義的結合。懷特海關於教育的節律原理，強調心理發展的階段性以及發展週期的循環往復，這種觀點在西方教育史上也尚無先例。懷特海的思想否定了從靜止、機械、割裂的觀點看待知識、生活與心智，從而確立了一種有機統一的新教育觀，在西方教育史上具有重要的創新價值。他提出的那些精闢的、格言般的教育警句，不僅啟發了人們的思想，也更為人們樂於引用。
優惠價：
87
198
無庫存
87 折
57.
教育的本質（簡體書）
出版日：
2022/10/01
作者：
(英)阿爾弗雷德‧諾思‧懷特海
出版社：
北京航空航天大學出版社
裝訂：
平裝
本書是懷特海的代表作，集中體現了他的教育理念。懷特海認為，教育的目的是激發學生的自我發展之路，反對灌輸生硬的知識和沒有火花的思想。他主張通識教育與專業教育、技術教育與科學、文學教育有機結合發展；強調古典文化在提升學生思維能力中的重要性；揭示了智力發展的規律，以使家長和老師根據學生的智力發展節奏，安排課程，提升學生的學習力。
到貨時通知我
滿額折
58.
理性的功能（簡體書）
出版日：
2024/05/01
作者：
(英)阿爾弗雷德‧諾思‧懷特海
出版社：
商務印書館(大陸)
裝訂：
精裝
本書由兩部分組成：《理性的功能》《符號的意義及效果》。《理性的功能》由懷特海在普林斯頓大學瓦尼克桑講座所作的幾次講演結集而成，探討了理性的定義以及理性如何使我們的生活變得更好。《符號的意義及效果》由懷特海在佛吉尼亞大學的巴伯·佩奇講座所作的三次演講結集而成，專門從符號學視角講了過程哲學的認識論，其核心是：我們是如何認識世界的。本書由懷特海研究專家周邦憲譯介而成，準確把握了懷特海哲學的精髓，並將其以優美的語言，呈現給中文讀者。
優惠價：
87
271
無庫存
滿額折
59.
教育的目的（簡體書）
出版日：
2025/07/01
作者：
(英)阿爾弗雷德‧諾思‧懷特海
出版社：
重慶出版社
裝訂：
平裝
優惠價：
87
276
無庫存
滿額折
60.
華夏少兒金融智慧屋‧貨幣系列(全4冊‧中英雙語)（簡體書）
出版日：
2016/01/01
作者：
(英)格里‧貝利
;
(英)費利西婭‧勞
;
(英)威廉‧懷特海德
出版社：
華夏出版社
裝訂：
平裝
貨幣誕生和旅行記是該系列叢書的一根主線，它以淺顯的語言和生動的繪圖，講述沒有腳的貨幣，如何穿越古今，漂洋過海，到處走動，變換著各種形式，在各個不同的國家之間流通，讓世界各國有序的運轉；它又如何走進千家萬戶，到各家成員的手上，讓大家都離不開它，衣食住行全靠它。本系列書適合8歲以上的兒童閱讀，闡述範圍由大入小，貨幣金融+理財知識體系完整，實用性強，中英雙語，非常適合在中小學生中普及。
優惠價：
87
831
無庫存
滿額折
61.
孩子，讓我看著你的眼：如何與孩子進行有效溝通（簡體書）
出版日：
2009/01/01
作者：
懷特海智慧教育研究中心課題編委會
出版社：
石油工業出版社
裝訂：
平裝
《孩子，讓我看著你的眼》是這本書的書名，也是這本書的理念。看著孩子的眼，意味著要關注孩子的心靈。心靈是一個人最真實、最柔軟的地方，在那里，所有的善良與愛意都會輕易地讓人感動。溝通就是心靈的相通，如果心靈不通，那真正的溝通就不存在。 心與心之間的距離是這個世界上最近的距離，但如果你不用心去溝通，就可能成為世界上最遠的距離。
優惠價：
87
124
無庫存
滿額折
62.
閱讀是最好的教育（簡體書）
出版日：
2009/02/01
作者：
懷特海智慧教育研究中心課題
出版社：
石油工業出版社
裝訂：
平裝
本書分為理念方法篇、成長閱讀篇和主題閱讀篇三部分，分別介紹了閱讀的重要性、閱讀的方法與技巧；閱讀的素材、計劃與內容；以及如何利用閱讀進行了主題教育，提升孩子的素質。
優惠價：
87
167
無庫存
滿額折
63.
避開錯誤決策的四個陷阱（簡體書）
出版日：
2016/08/01
作者：
(美)悉尼•芬克斯坦
;
(英)喬•懷特海
;
(英)安德魯•坎貝爾
出版社：
江西人民出版社
裝訂：
平裝
人人都會犯錯，哪怕是最為睿智的領導者，都不免做出過錯誤的決策，甚至於帶來災難性的後果。有些人智慧超群，但面對慘敗，還會心有不甘堅信自己當初的決策是正確的：有 30 年防災應變經驗的專家官員，還是避不開誤判卡特裡娜颶風的災害影響；食品業泰斗桂格公司，在並購思藍寶一案上栽了大跟頭；二戰時日本海軍大將山本五十六，執意攻佔中途島，反造成戰局逆轉，日軍一敗塗地；三星總裁李健熙對汽車近乎偏執的熱愛，最後變成扼
優惠價：
87
219
無庫存
滿額折
64.
財富全知道：讓孩子從小學會理財（簡體書）
出版日：
2016/06/01
作者：
(英)威廉‧懷特海德
;
(英)費利西婭‧勞
;
(英)格里‧貝利
出版社：
華夏出版社
裝訂：
平裝
《財富全知道》一書涵蓋四個主題——世界貨幣、國家貨幣、家庭理財、個人理財，少兒財富知識全部囊括其中，是培養和提升少兒財智-財商-財富的必讀書！它告訴小朋友：錢是怎麼經過6000年的歷史，變成今天這樣子的；沒有腳的貨幣，如何穿越古今，漂洋過海，到處走動，變換著各種形式，在各個不同的國家之間流通，讓世界各國有序地運轉；它又如何走進千家萬戶，到各家成員的手上，讓大家都離不開它，衣食住行全靠它。讀這本書就
優惠價：
87
407
無庫存
滿額折
65.
智慧與哲學（簡體書）
出版日：
2023/03/01
作者：
(德)漢斯-格奧爾格‧梅勒
;
(美)安德魯‧K.懷特海德
出版社：
廣東人民出版社
裝訂：
軟精
為何古人駕馭車馬平穩妥當？為何在諸子經典中宋國人普遍被黑？亞裡士多德的“神”與朱熹的“理”之間有何區別？……本書從跨文化的角度對智慧與哲學之間的本質關係進行了討論，論述了東西方對智慧追求的相似和相異之處，並反思了將它們結合起來的嘗試。孔子、莊子和朱熹與亞裡士多德、柏拉圖和海德格爾等大家跨越時空，思想碰撞，書中所涉及的主題包括諸子百家、奇聞軼事、希臘名篇、哲學經典等，並呈現出當代有關智慧的一些主要爭論，包括全球化、環境倫理學等問題，可謂色香味俱全，邀請讀者品味。
優惠價：
87
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