曾海軍

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1.

網絡教育公共服務體系研究（簡體書）

出版日：2012/03/01 作者：曾海軍 出版社：高等教育出版社 裝訂：平裝

; 曾海軍編著的《網絡教育公共服務體系研究》以我國高校網絡教育公共服務體系為研究對象，采用基于設計的研究，問卷調查和訪談等方法，從學習中心、服務模式、組織架構、運行機制和質量監管等角度．對構建公共服務體系的相關要素及其關系進行系統研究，提煉出我國網絡教育公共服務體系發展的經驗和教訓，辨析一些有爭議的問題，為網絡教育公共服務體系的發展改革“鼓與呼”并提出思考與建議。旨在創新網絡教育

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2.

切磋七集（簡體書）

出版日：2018/04/01 作者：曾海軍 出版社：華夏出版社 裝訂：平裝

《切磋七集》延續本系列文集既有框架，同時有兩個重要特色：一是特設“高小強教授榮休紀念專題”，二是增設“研究生論壇”專欄。在高小強教授榮休之際，川大哲學系曾以“一個儒者的學術與情懷”為主題，為高老師的退休舉辦了一個小型活動。在活動中，圍繞著高老師的學術生涯，邀請了幾位與他關係密切的老師和學生作了主題發言。《切磋七集》收錄了當時部分發言人的文章，謹以此表達對高老師的景仰。“學術論文”和“交流與討論”是

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3.

猶太理財經：猶太人理財的9個原則和72個技巧（簡體書）

出版日：2010/01/01 作者：曾海軍 出版社：朝華出版社 裝訂：平裝

美國2003年《福布斯》雜志曾公布了這樣一條消息：世界上300億美元以上的財富巨人中，猶太人所占比例高達75％。這說明猶太人的經商智慧堪稱一絕，他們理財和經商的哲學是值得借鑒的。本書提到的9個原則和72個技巧，正是猶太人財富智慧的縮影。

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4.

切磋四集：四川大學哲學系儒家哲學合集（簡體書）

出版日：2014/04/01 作者：曾海軍 出版社：華夏出版社 裝訂：平裝

經書或圣人之所以如此難以獲得哲學的首肯，是出于一種哲學與神學判然二分的西學視域，以為神圣經學的東西自有神

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5.

切磋八集（簡體書）

出版日：2019/06/01 作者：曾海軍 出版社：華夏出版社 裝訂：平裝

《切磋八集》是四川大學哲學系儒家研究系列文集，由四川大學哲學系副教授曾海軍主編。文集包括“學術論文”“經典與經注”“札記”“儒家經典研習營專題實錄”等欄目，文體多種多樣，既有嚴肅的學術論文，也有札記、實錄這樣活潑通俗的文字，作者彙集了服膺儒家哲學、致力於弘揚儒家道德倫理的一批前輩學者(如蜀中儒生丁紀、高小強)和青年學人(曾海軍、陳壁生、李長春等)。《切磋八集》延續本系列文集既有框架，圍繞儒家經典研

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6.

切磋五集（簡體書）

出版日：2015/05/01 作者：曾海軍 出版社：華夏出版社 裝訂：平裝

“切磋”系列論文集取相互切磋之意，這種切磋從一開始就定位于同道之間，至《切磋五集》亦不例外。丁紀的《仁術與定本》一文，以儒家有“定本”，故能以同道相認，以儒家有“仁術”，故需以切磋論道。《切磋五集》所收各篇論文，各有所論，是爲相互切磋。“經解與經注”收入《理學疑問》點讀、《〈朱子語類〉卷一讀詮》為《切磋集》提供了新的體裁。“交流與討論”部分，《〈禮運〉研習心得交流會實錄》為第四期儒家經典研習營研讀

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7.

肇端發始見人文：第一屆“儒家人文與素質教育”研討會論文集（簡體書）

出版日：2015/09/01 作者：曾海軍 出版社：四川大學出版社 裝訂：平裝

基於儒家哲學方向師生致力於“儒家人文學”的建設，召開了第一屆“儒家人文與素質教育”研討會。研討會一共組織了五場討論，與會學者圍繞著儒家的人文觀念、儒家經典與啟蒙教育、人性與教化等多個論題展開了討論，並開設了“儒家人文學”的專場，對當下高校人文教育的現狀及未來發展進行了研討。本論文集收錄了該研討會近十篇會議論文，同時也包括了與儒家相關的其他學術論文，以期為建立“儒家人文學”創造一個良好的開端。

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8.

切磋六集：四川大學哲學系儒家哲學合集（簡體書）

出版日：2016/04/01 作者：曾海軍 出版社：華夏出版社 裝訂：平裝

《切磋六集》是四川大學哲學系儒家研究系列文集，由四川大學哲學系副教授曾海軍主編。文集包括“學術論文”“經典與經注”“劄記”“儒家經典研習營專題實錄”等欄目，文體多種多樣，既有嚴肅的學術論文，也有劄記、實錄這樣活潑通俗的文字，作者彙集了服膺儒家哲學、致力於弘揚儒家道德倫理的一批前輩學者（如蜀中儒生丁紀）和青年學人（曾海軍、陳壁生、高小強、李長春等）。《切磋六集》延續本系列文集既有框架，以《尚書·堯典

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9.

農村教育資訊化路徑：現狀．反思．案例（簡體書）

作者：曾海軍 出版社：人民教育出版社 裝訂：平裝

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10.

羽毛球專項技術指標及評價研究（簡體書）

出版日：2024/11/27 作者：曾海軍 出版社：吉林攝影出版社 裝訂：平裝

本書主要講述了羽毛球專項技術與羽毛球專項身體素質及關係，對羽毛球專項技術相關概念進行界定，並在此基礎上論述了羽毛球專項技術的基本知識，研究動因，專項技能訓練的基本方法以及羽毛球專項的身體素質及評價指標，最後論述了羽毛球專項運動的心理特徵與心理訓練。本書結構相對完整，邏輯相對嚴密地，對羽毛球運動訓練專項技術與羽毛球專項身體素質指標及評價有深入地研究，本書的出版在促進羽毛球這項體育運動發展時能夠為讀者提供一定的參考。

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11.

切磋‧甲辰集（簡體書）

出版日：2024/10/01 作者：曾海軍 出版社：四川大學出版社 裝訂：平裝

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12.

智慧教育：政策‧技術‧實踐（簡體書）

出版日：2023/08/01 作者：劉德建; 曾海軍 出版社：科學出版社 裝訂：平裝

智能時代，“教育何為、教育應該往何處去”成為世界各國共同思考的命題。主動推進教育數字化轉型是應對時代之變的戰略選擇，是推進中國式教育現代化的重要內容。智慧教育是教育數字化轉型的目標形態。“慧”從師出，“能”自環境，“變”在形態。《智慧教育：政策‧技術‧實踐》梳理了教育數字化轉型與智慧教育的戰略部署、政策措施、學者觀點和國際趨勢，從技術、理論和實踐的角度探討了教育智能技術圖譜及其教育教學應用，以科技賦能的視角搭建了智慧教育生態的“四梁八柱”。

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13.

網絡教育那些事兒（簡體書）

出版日：2009/12/01 作者：曾海軍; 馬國剛 出版社：高等教育出版社 裝訂：平裝

《網絡教育那些事兒》簡要分析了函授、夜大、脫產班、電大、自考、培訓及網絡教育等各種形式與類型的繼續教育的發展現狀與趨勢，系統介紹了網院體系和電大系統開展現代遠程教育試點工作的十年探索與實踐；聚焦公共服務體系和數字化學習港創意；論述了網絡教育的政策體系、研究成果和發展趨勢；系統整理了網絡教育的大事記、諮詢問答、政策文件目錄、機構設置情況、專業設置目錄、教學運行方式、網院領導、典型模式與經驗、網教語錄

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14.

切磋三集：四川大學哲學系儒家哲學合集（簡體書）

出版日：2013/06/01 作者：曾海軍主編 出版社：華夏出版社 裝訂：平裝

圖書內容描述本書是四川大學哲學系編輯的儒家哲學合集，是其所設的"儒家經典研習營"師生的研究成果合集，帶有經學、理學、國學、哲學及古典學的背景。本集收錄了一篇學術論文、兩篇討論筆錄，以及數篇讀書記。最直接相關的是《〈王制〉篇研習討論會實錄及補記》，各種不同的學問背景都在各自的發言當中有體現。本集書名為《切磋三集》，是承其前面出版的《切磋集》、《切磋二集》而來。"切磋"系列論文集不限於純粹的學術論文，

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15.

中華傳統文化通識（簡體書）

出版日：2025/04/30 作者：曾海軍; 柯勝; 吳瑤 出版社：北京理工大學出版社 裝訂：平裝

無

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16.

中小學校長信息化領導力提升：扶智攻堅案例（簡體書）

出版日：2022/03/16 作者：童莉莉; 黃榮懷; 曾海軍 出版社：機械工業出版社 裝訂：平裝

2018～2020年，北京師範大學互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室開展教育信息化2.0行動計劃之“網絡扶智工程攻堅行動”，面向以“三區三州”為代表的深度貧困地區等9個國家重點關注區域，開展了系列中小學校長信息化領導力調研、培訓和常態化駐點支持與線上輔助活動。本書將帶領讀者走進雲南怒江傈僳族自治州、四川涼山彝族自治州、西藏自治區等9大區域，近距離瞭解各個地區的教育與信息化建設情況、校長信息化領導力水平，總結現狀、梳理困境、提煉要素、發掘典型、見證變化、放眼未來，共同探索鄉村教育現代化的解決路徑。本書的特點：①內容是團隊科研的產出，闡述更清晰；案例是團隊親自調研後彙集而成的，更生動、更真實。②本書是在承接和落實部委工作的基礎上形成的，面向真問題，提供真方案，產出真實效。③本書的撰寫團隊是教育信息化的國家隊，具有科學前瞻性與社會責任感。本書對教育實踐領域的管理者、教師，以及從事教育信息化研究的人員具有借鑒價值。

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17.

城市軌道交通全自動運行系統運營與維護（簡體書）

出版日：2022/10/15 作者：徐金平; 曾海軍; 趙甯甯; 朱立餘 出版社：西南交通大學出版社 裝訂：平裝

全自動運行系統將從根本上提升城市軌道交通運營的安全與效率，是城市軌道交通技術的發展方向。截至2021年底，國內已有北京、上海、深圳、成都、寧波等10個城市開通全自動運行線路。目前城市軌道交通全自動運行系統整體處於成長發展階段，全自動運營的管理方式有別有常規有人駕駛線路，缺乏系統性研究成果。本書以寧波軌道交通5號線一期全自動運行相關成果為基礎，結合國內已開通全自動運行線路運維經驗，重點對全自動運行系統的行車組織、客運服務、應急管理及列管員、FAM調等部分重點崗位，以及信號、車輛、綜合監控、通信、站台門等全自動運行五大核心系統相關功能與設備組成、維護保養等工作進行全面地系統性介紹，為國內城市軌道交通全自動運行線路的運營與相關設備維修維護提供思考與借鑒。

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