曾燦金

為推廣教育111理念，本書以幸福教育為主題，並分為幸福教育的理念、幸福教育的領導發展、幸福教育的實踐三大篇，每一篇中都各有四篇相關的主題文章，合計12篇專題文章。主要內容包含永續幸福教育的理念、挑戰與實踐、幸福教育的經營策略、優質教育創造幸福教育、教師幸福感的意涵及理論；中小學校長培育班實施成效與精進研究、偏鄉國民中學技藝教育學程運作情形之調查、校長數位領導進行概念分析及其實踐策略、中小學校長倫理領導；臺北市幸福教育之理念與實踐、日本在幸福教育的做法與啟示、高中跨領域專題實作的幸福教育、中小學校園實施幸福教育的實際經驗與做法。本書各篇文稿均經過雙匿名審查，並能依專業審查意見進行修正，可讀性高。各篇論文議題新穎，內容豐富，見解精闢，兼具理論與實務，且能符應永續發展目標的優質教育與幸福教育之潮流與趨勢，並能符應實踐教育111的理念，對於教育研究人員與實務工作者而言，值得加以參考與研讀。

為推廣教育111理念，本書以邁向公平正義的教育為主題，並分為公平正義的教育理念篇、公平正義的教育發展篇、公平正義的教育實踐三大篇，每一篇中都各有相關的主題文章，合計13篇專題文章。專書內容包含：教育公義的追尋：從一個都不少談起、公平正義的教育理念及實踐：以臺北市認助清寒學生為例、從理論的觀點看教育的公平與正義：「一師一卓越」與「教育111標竿學校」、從學習的保障觀點看融合教育如何落實教育的公平與正義、臺北市中小學初任校長導入班實施成效之研究、從大學社會責任論高教深耕計畫執行成效、落實學校社會責任的起點：教師社會正義領導者的信念、困境與實行原則、國民小學組織正義指標建構之研究、教育中立內涵與實踐策略之探析、以學習領導促進教育公義的實踐、幼兒園領導的公平正義實踐策略之探究、從幼兒就學補助論教育公平的實踐、教育公平正義的實踐：從高中跨領域專題課程出發。本書各篇文稿均經過雙匿名審查，並能依專業審查意見進行修正，可讀性高。各篇論文內容豐富，見解精闢，兼具理論與實務，且能符應邁向公平正義教育之潮流與趨勢，並能符應實踐教育111的理念，對於教育研究人員與實務工作者而言，值得加以參考與研讀。

為推廣教育111理念，本書以AI時代的教育經營為主題，主要收錄人工智慧（AI）應用在教育政策、學校經營與領導、課程與教學等方面議題的理念與實踐。全書合計11篇專題文章，主要內容包含：AI 時代的學校經營：機會、風險與應用、人工智慧與數位科技於教育的助益與挑戰、AI在教育政策及校務經營的意涵與因應策略、AI時代校長教學領導的轉型實踐、臺北市中小學校長增能班實施成效與精進之研究、生成式AI融入多模態教學之探究、析論日本GIGA學校構想與教育DX方案、智慧啟航：AI在幼兒教育之發展與應用、如何利用GenAI協助高中教學：以專題寫作與國際教育為例、AI輔助國小課程教學與學習之理念與實踐、以設計思考進行行政管理的變革：以臺北市仁愛國小為例。本書各篇文稿均經過雙匿名審查，並能依專業審查意見進行修正，可讀性高。各篇論文議題新穎，內容豐富，兼具理念與實務，且能符合AI時代下教育經營的潮流與趨勢，對於實踐教育111的理念亦有正面的助益，對於教育研究人員與實務工作者而言，值得加以參考與研讀。

隨著全球化與藝術化的腳步，同時鼓勵文化創意產業，國立中正紀念堂管理處在國家政策的前提之下，扶植在地藝術文化紮根，鼓勵個人藝術創作，持續推動書畫藝術及文化傳承之外，更與國際議題接軌，辦理各項藝術展覽。在扶植在地文化及個人創作方面，本處於三樓四展廳辦理了「刀筆留痕-李秉圭雕刻展」、與國立台工藝研究所共同舉辦的「走過北投陶32載-裕源陶瓷˙許俊翔」、中央通廊的「陶瓷藝術特展」、一展廳的「南投陶-在地品牌

「紙於至善－國際紙藝展」為台灣第一次的國際紙藝邀請展，除有台灣本土紙藝作品，亦有日本小林一夫、台加文化協會、香港聲藝文化協會等世界級紙藝創作，共同展出。展覽內容精采萬分，引起各界廣大迴響，製作畫冊已作整體回顧。

2007紀念堂共舉辦43檔次的藝術響宴，吸引66萬以上參觀人潮蒞臨，本處透過藝術搭起彼此心靈的橋樑，諸如系列大師特展、國際藝術交流特展及時行樂民間藝術團體經典特展等多元展覽活動，希冀透過文化、藝術及國際觀等各種不同面向，讓民眾體驗不同的創作歷程與感動，也讓每位參觀者感受文化的多樣性。

中正紀念堂為強化國民藝術風氣及各地美術教育，提供地區風土民情及地方藝術家作品來處展覽與交流。對離島與戰地特色的馬祖列島尤其是我們極為重視的地理區塊，期望以藝術的關懷達到國際宣傳與藝術推廣的雙重效益。除了中華亞太水彩協會陣容堅強的水彩畫家參與展出外，並邀請當代國內水墨、油畫知名畫家等多人來共襄盛舉，盼能透過此次畫集吸引人們遠赴馬祖一覽名畫中的場景，為台灣美景注入藝術美感之願景。

2008年台日水墨畫邀請展，水墨畫作品集