李元

信息時代高等數學應有哪些發展、改進與提升？本教材做了一個大膽嘗試，向讀者回答了如下幾個基本問題：(1)高等數學研究的基本對像是什麼？(2)什麼是函數？(3)一個完備的數學定量描述是什麼？(4)從信息論角度看高等數學最重要的思想是什麼？(5)什麼是微積分？ 本教材把信息技術較全面深入地用於強化幾何與數值的研究，涉及的數字動畫程序近50個，可以大幅度提高讀者處理實際問題的能力。

《演講與口才》(第四版)，系“中國演講口才與人際溝通經典教材”中的一本。本書是根據大中專院校“演講與口才”課程的教學需要與師生的建議而編寫的。它運用演講學與口才學的理論，借鑒社會學、文化學、心理學、思維學、美學、傳播學和語言學等相關學科的理論與方法，論述了演講學與口才學的基本原理與主要規律。全書由“人人學會演講，個個要有口才”開篇，主體由三部分構成：“演講篇”有演講與演講學，演講的準備，演講稿，即興演講，演講的表達技巧，演講者的控場藝術；“口才篇”有口語表達的原則，口語聽解能力與反饋，口才基本技法(上、中、下)；“實踐篇”有禮貌用語和會話口才。該書科學性、實用性兼備，可操作性強，主要作為大中專院校“演講與口才”課程的教材和相關行業及企事業單位的培訓教材，亦可作為廣大演講與口才愛好者的進修讀物。

《交際與口才》系教育部高等教育司組編的“大學生文化素質教育書系”之一。它運用交際學與口才學的理論，借鑒社會學、文化學、心理學、思維學、傳播學和語言學等相關學科的理論與方法，論述了交際學與口才學的基本原理與主要規律。全書由“導論”、“交際篇”、“口才篇”、“實踐篇”等四部分構成：“交際篇”分為交際與交際學，言語交際的手段、類型與基本矛盾，言語交際的基本要求，言語交際目的，言語交際對象，言語交際環境，

《交際禮儀學》系國家教育部高等教育司組編的《大學生文化素質教育書系》的教材之一。它運用交際學與禮儀學的理論，借鑒文化學、社會學、心理學、民俗學與語言學等相關學科的理論與方法，論述了交際禮儀學的基本原理與主要規律。本書分上、下編。上編為交際禮儀原理，討論了交際禮儀概覽、交際禮儀溯源、交際禮儀的原則與評價、交際禮儀的養成等內容；下編為實用交際禮儀，介紹了交際活動中的儀表、禮節、儀式，以及國際交際禮儀。

《演講與口才》系“交際學叢書”之一。本書是根據大中專院校教學的需要和師生的建議而編寫的。它運用演講學與口才學的理論，借鑒社會學、文化學、心理學、思維學、莢學、傳播學和語言學等相關學科的理論與方法，論述了演講學與口才學的基本原理與主要規律。全書由“人人學會演講，個個要有口才”開篇，闡述了演講與演講學的概念，演講的類型與準備，備稿演講與即興演講，演講者的控場藝術，演講的表達藝術，演講中常用的口才技法，

量子力學是反映微觀粒子(分子、原子、原子核、基本粒子等)運動規律的理論，它是20世紀20年代在總結大量實驗事實和舊量子論的基礎上建立起來的．作者一直從事物理學的教學和教育研究，本書是作者常年教學和研究成果的總結，主要分七章對宏觀隨機運動與微觀隨機運動的區別，做了深入的探討，可作為普通高等學校培養學生數理能力的教材。學生在學習完成大學物理等課程後，可以開始本書的學習，進一步開拓視野。同時對於理解量子

教材,《人際溝通藝術》系“中國演講口才與人際溝通經典素材”之一。本書運用社會心理學與人際交往的理論,借鑒傳播學、語言學、美學等相關學科的理論與方法,闡述了人際溝通的方方面面：溝通與人際溝通,語言溝通,非語言溝通,溝通禮儀,溝通障礙,交友溝通,戀愛溝通,求職溝通,與領導溝通,與同事溝通,與下屬溝通,與客戶溝通,以及跨文化溝通。每章之後,設有較多的思考與訓練題。本書科學性、實用性兼備,可操作性和可讀性強,既可做大中專院校文化素質教育教材和相關行業及企事業單位的培訓教材,亦可做廣大人際交往與人際溝通愛好者的進修讀物。

本書既是文化素質教育經典教材，也是中國演講與口才協會推薦教材。其探討了禮儀的起源與發展，闡明了禮儀的原則及功能，系統闡述了個人禮儀、家庭禮儀、學校禮儀、網路禮儀、公共場所禮儀、求職禮儀、公務禮儀、社交禮儀、公關禮儀、商務禮儀、外事禮儀、旅遊禮儀、宗教禮儀、外國禮儀與禁忌集錦等

《人際溝通訓練》，既是“文化素質教育經典教材”，也是“中國演講與口才協會推薦教材”。本書運用社會心理學與人際交往的理論，借鑒傳播學、語言學、美學等相關學科的理論與方法，闡述了人際溝通的方方面面：溝通與人際溝通，語言溝通，非語言溝通，溝通禮儀，溝通障礙，交友溝通，戀愛溝通，求職溝通，與領導溝通，與同事溝通，與下屬溝通，與客戶溝通，以及跨文化溝通。每章之后，設有較多的思考與訓練題。本書科學性、實用性兼備，可操作性和可讀性強，既可做大中專院校文化素質教育教材和相關行業及企事業單位的培訓教材，亦可做廣大人際交往與人際溝通愛好者的進修讀物。

《演講與口才》（第三版），既是“文化素質教育經典教材”，也是“中國演講與口才協會推薦教材”。本書是根據大中專院校“演講與口才”課程的教學需要與師生的建議而編寫的。它運用演講學與口才學的理論，借鑒社會學、文化學、心理學、思維學、美學、傳播學和語言學等相關學科的理論與方法，論述了演講學與口才學的基本原理與主要規律。全書由“人人學會演講，個個要有口才”開篇，主體由三部分構成：“演講篇”有演講與演講學，演講的準備，演講稿，即興演講，演講的表達技巧，演講者的控場藝術；“口才篇”有口語表達的原則，口語聽解能力與反饋，口才基本技法（上，中，下）；“實踐篇”有禮貌用語和會話口才。該書科學性、實用性兼備，可操作性強，主要作為大中專院校“演講與口才”課的教材和相關行業及企事業單位的培訓教材，亦可作為廣大演講與 口才愛好者的進修讀物。

作為新疆克拉瑪依市科技項目“構建幼兒園石油文化遊戲課程的實踐研究”的研究成果之一，本書旨在將本土的成人版石油文化資源轉化成能讓幼兒園的兒童通過親身體驗感知的教學資源，將在大班、中班、小班實施項目教學法過程中的獨特感受透徹地表達出來，是真實的、恰當的。 本書是對項目教學法的一次有益的嘗試，這是堅守住教育科研後的必然結果。

《演講學》(第四版)，系“中國演講口才與人際溝通經典教材”中的一本。本書運用演講學的理論，借鑒社會學、文化學、心理學、思維學、美學、傳播學、語言學和口才學等相關學科的理論與方法，闡述了演講原理的方方面面：演講與演講學，演講的類型，演講的準備，演講稿，即興演講，演講的表達藝術，演講與邏輯，演講與美，演講者的控場藝術，演講的聽眾，以及演講會的主持藝術等。每章之後，設有思考與訓練題。最後，附有《中外優秀演講詞評析》《中外演講家、雄辯家舉要》。本書科學性、實用性兼備，可操作性強，既可做大中專院校演講學的教材和各企事業單位開展演講活動的培訓教材，亦可做廣大演講愛好者的進修讀物。

《口才訓練》(第四版)，系“中國演講口才與人際溝通經典教材”之一。本書以口才學的原理為基礎，並吸取心理學、思維學、語言學、演講學、辯論學、談判學和人際溝通學等相關學科的豐富營養，就口語訓練概述、語音訓練、表達訓練、讀誦訓練、思路訓練、聽力訓練、應變訓練、體態語訓練、演講訓練、辯論訓練、談判訓練和求職訓練等12個方面進行了全面而系統的論述。科學性、實用性兼備，可操作性強；同時，在書中列舉了典型、生動、形象、富有啟發性的實例，並有精要、畫龍點睛式的評點，像磁石一樣強烈地吸引著讀者。本書可作為全國大中專院校素質教育教材，亦可作為各個行業和單位的培訓教材，還可作為廣大青少年學習與掌握口才藝術的理想讀本。

《文化素質教育經典教材中國演講與口才協會推薦教材：演講學（第3版）》闡釋了演講與演講學的概念、演講的類型、演講的準備、備稿演講與即興演講、演講者的控場藝術、演講的表達藝術、演講的聽眾及演講會的主持藝術；《文化素質教育經典教材中國演講與口才協會推薦教材：演講學（第3版）》闡釋了演講與信息、思維、邏輯、美等因素之間的關系。最后，附有“中外優秀演講詞評析”和“中外演講家、雄辯家大觀”，為演講者進一步提高演講水平提供了理論與實踐的指導。

《禮儀訓練》(第三版)，既是“文化素質教育經典教材”，也是“中國演講與口才協會推薦教材”。 禮儀是人類文化的結晶，具有鮮明的時代特徵，是人們進行社會交往的行為規範與準則。 本書探討了禮儀的起源與發展，闡明了禮儀的原則及功能，系統論述了個人禮儀、家庭禮儀、學校禮儀、網路禮儀、公共場所禮儀、求職禮儀、公務禮儀、社交禮儀、公關禮儀、商務禮儀、外事禮儀、餐飲禮儀、旅遊禮儀、宗教禮儀、外國禮儀與禁忌集錦等。

本書既是文化素質教育經典教材，也是中國演講與口才協會推薦教材。其以口才學的原理為基礎，並吸取心理學、思維學、演講學、辯論學和談判學等相關學科的豐富營養，就口語訓練概述、語音訓練、表達訓練、誦讀訓練、思路訓練、聽力訓練、應變訓練、體態語訓練、演講訓練、辯論訓練和談判訓練等10多個方面進行全面而深刻的論述