本書首先呈現出語文教師教育學科體系, 理論聯繫實際, 體現學術前沿性。具體內容有: 1.梳理探究並明晰呈現2017版語文新課標、新高考、新課改、未來教育中的語文核心素養體系2.梳理探究並明晰呈現出基於核心素養培育的語文課程改革教學創新方法, 尤其是整本書閱讀教學法、跨媒介閱讀教學法、項目教學法等目前最新的教學方法。其次呈現科學性, 從教學法上升到教學論、從教學上升到教育。具體內容有: 1.教學論有語文學科知識和能力教學論、學習任務教學論等2.教育學有: 活動理論、核心素養理論、媒介-信息教育、語文教師素養教育等等最後呈現師範生課程學習和指導教學的應用性。具體內容有: 1.師範生課程學習主要有說課和模擬微課試講試教、語文教師資格考試等限時備課、教學特色、教學流程等。2指導性教學主要體現在教育實習巡視指導、師範生獲獎教學設計+點評等。
