李堯

《國土整治熱點問題研究》是作者長期從事基層國土整治工作的經驗總結，從土地整理、耕地保護以及與農村經濟社會發展密切相關的土地利用經營管理的政策、規范等方面對國土整治工作中遇到的熱點問題進行了剖析。 《國土整治熱點問題研究》可供土地、房地產、農業、水利等相關行業決策者、管理人員、科技工作者使用；同時亦可作為科研機構以及高等院校師生的重要參考書。

《國土整治項目管理》是作者結合自己多年國土整治項目管理的工作實踐和經驗，針對目前國土整治項目缺乏系統而完整的管理制度的現狀，從項目前期設計到竣工驗收的全過程中，整理出的一套行而有效的國土整治項目管理制度和方法。《國土整治項目管理》可供土地、房地產、農業、水利等相關行業決策者、管理人員、設計人員使用；同時亦可作為科研機構及高等院校師生的重要參考書。．

本書是根據教育部辦公廳印發的《中小學教師資訊技術應用能力標準（試行）》（教師廳[2014] 3號）和《中小學教師資訊技術應用能力培訓課程標準（試行）》（教師廳[2014] 7號）及“現代教育技術”課程的教學目標要求和特點，針對理論教學與實驗教學的情況而編寫的，是《現代教育技術任務驅動教程》的配套教材。全書分為“上機實驗指導”和“技能訓練與參考答案”兩部分。“上機實驗指導”部分安排了網路教學資源檢索

《現代教育技術任務驅動教程(普通高等教育十二五規劃教材)》編著者張凱、劉益和。 現代教育技術是現

現代教育技術是現代教師必備的專業技能，也是師範類專業開設的一門公共課程。本教材包含的主要內容有：現代教育技術概述、信息化教學資源的獲取與處理、PPT美化大師與Focusky展示型課件製作、微課設計與製作基礎、Camtasia Studio製作錄屏式微課、萬彩動畫大師製作動畫式微課、Storyline2交互式微課製作等內容。本書依據科學的學習規律，合理編排章節內容，優化知識結構，以培養現代教育技術能力為主線，按照典型任務組織知識，並將知識融入任務情景之中。每個任務都按“任務描述－任務實施－拓展知識與訓練”的結構組織。內容豐富，案例經典，知識講解系統，突出現代教育技術能力的培養，易於學習。本書可以作為師範生“現代教育技術”公共課程教材、中小學教師教育技術技能培訓教材、教育技術學專業技能培訓教材，也可作為廣大師範生、中小學教師、教育技術研究者等的參考書。