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出版日期
2023~2024
(3)
2021~2022
(2)
2017年以前
(2)
裝訂方式
平裝
(5)
作者
於漪教育教學思想研究中心 編著
(2)
(美)蔡金法、劉啟蒙
(1)
《思想政治課研究》編輯部
(1)
《探究與訓練.思想品德》編委會
(1)
中國人民革命軍事博物館編研處 編著
(1)
于漪教育教學思想研究中心 編著
(1)
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出版社/品牌
上海教育出版社
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李澤厚
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作者:李澤厚
出版社/品牌:上海教育出版社
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1.
讀懂每一個學生:課堂評估的目的、設計、分析和使用策略(簡體書)
出版日:
2022/09/01
作者:
(美)蔡金法
;
劉啟蒙
出版社:
上海教育出版社
裝訂:
平裝
本書的主題是課堂評估,著重介紹課堂評估的核心理念及具體案例。全書共22章,分為四部分,包括課堂評估總論,課堂評估的工具研發及評分標準,課堂評估與核心素養,以及課堂評估的實踐。作者儘量避免純理論方面的闡述,而是將重點放在基於理論的課堂評估實踐,通過大量而豐富的案例來說明如何進行課堂評估。從如何設計評估題目、確定評分方式,到課堂評估的分析和使用策略等,將課堂評估的實施辦法細緻呈現出來。本書不僅具有厚實的學術和理論基礎,也具有很強的實踐指導力,有助於提高一線教師對當代課堂評估思想與方法的理解和實踐能力,提升課堂教學質量及專業發展水平。
優惠價:
87
260
無庫存
滿額折
2.
探究與訓練.
思想
品德(八年級上)(簡體書)
出版日:
2012/08/01
作者:
《探究與訓練.思想品德》編委會
出版社:
上海教育出版社
裝訂:
平裝
本書打破傳統練習冊格式、充滿人性化和個性化意蘊的學生用書,每課按照教材順序,以課時為單位呈現,設計了預習導學、基礎訓練、資料資料鏈接三個板塊,便于學生學習和教師教學。
優惠價:
87
59
無庫存
滿額折
3.
思想
政治課研究:中小學部分論文集(簡體書)
出版日:
2023/02/01
作者:
《思想政治課研究》編輯部
出版社:
上海教育出版社
裝訂:
平裝
本書為中小學思政教師的研究論文集,關注了本學科領域2020年底-2022年上半年期間諸多熱點問題的研究,如新冠疫情期間學科教學形式的變化、“四史”教育融入中小學思政課的途徑與方式、大中小學思政課一體化建設、中小學思政課如何宣講好建黨百年及當代脫貧攻堅等一系列重大成果,等等。此外,對雙新背景下的中小學思政課教科研、雙減背景下學科教學特別是作業評價的變化研究、核心素養視域下中小學思政課教學改革探索等方面的教科研論文亦有一定收錄。本書是廣大思政課教師教學的參考書。
優惠價:
87
355
無庫存
滿額折
4.
軍旗飄飄(彩圖本)(簡體書)
出版日:
2007/06/01
作者:
中國人民革命軍事博物館編研處
編著
出版社:
上海教育出版社
裝訂:
平裝
本書以人民解放軍成長與發展的歷程為主線,以軍史中的重大事件和重要任務為中心,向讀者展現了一幅氣勢恢宏的歷史畫卷。該書以生動的語言敘述了南昌起義、三灣改編、井岡山會師、中央蘇區反“圍剿”、工農紅軍長征、南方三年游擊戰等革命故事;介紹了平型關大捷、東北抗聯的斗爭、大生產運動、三路大軍挺進中原、遼沈戰役、渡江戰役等抗日戰爭和解放戰爭的重大史實;再現了唐山救災、華東軍演、進駐港澳、九八抗洪等我軍在和平建設
優惠價:
87
78
無庫存
滿額折
5.
于漪教育教學
思想
概要(簡體書)
出版日:
2021/09/01
作者:
于漪教育教學思想研究中心
編著
出版社:
上海教育出版社
裝訂:
平裝
優惠價:
87
260
無庫存
滿額折
6.
翠微深處:新中國優秀教師成長之路(高中、中職校卷)(簡體書)
出版日:
2024/08/01
作者:
於漪教育教學思想研究中心
編著
出版社:
上海教育出版社
裝訂:
平裝
本書以教育部“萬人計劃”名師為基礎對象、精心選擇了九十余位師德師風特別高尚、在全國範圍內具有廣泛影響力、為業界同行普遍認可和崇敬、對教師成長特別具有示範意義的教學名師、以敘事為主、娓娓講述他們自己的成長故事。旨在深入研究新中國基礎教育教師成長規律、揭示名師成長的生命密碼、建設特色鮮明的“新中國基礎教育教師學”、彰顯新中國基礎教育和教師群體的實踐自覺與理論自信、進而校準新時代中國基礎教育教師發展的價值和目標。
優惠價:
87
512
無庫存
滿額折
7.
翠微深處:新中國優秀教師成長之路(小學、特教、初中卷)(簡體書)
出版日:
2024/08/01
作者:
於漪教育教學思想研究中心
編著
出版社:
上海教育出版社
裝訂:
平裝
本書以教育部“萬人計劃”名師為基礎對象、精心選擇了41位師德師風特別高尚、在全國範圍內具有廣泛影響力、為業界同行普遍認可和崇敬、對教師成長特別具有示範意義的教學名師、以敘事為主、娓娓講述他們自己的成長故事。旨在深入研究新中國基礎教育教師成長規律、揭示名師成長的生命密碼、建設特色鮮明的“新中國基礎教育教師學”、彰顯新中國基礎教育和教師群體的實踐自覺與理論自信、進而校準新時代中國基礎教育教師發展的價值和目標。
優惠價:
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