林世仁

金鼎獎得主、「字的童話」暢銷作家林世仁 再次開天闢地 用神話引領孩子進入閱讀國度 為孩子掀啟漢字底蘊的無限想像 「字的神話」系列三大特色： 1.好奇引發學習：穿越時空，窺看文字還原甲骨文與金文，了解文字歷史 2.奠定語感基礎：充滿律動與色彩的玄妙故事，用感官刺激提升學習力 3.享受神話樂趣：走進洪荒時代，開啟無限想像，愛上故事最原始的面貌 跟著林世仁老師翻轉時空，脫開文字規矩的方塊束縛，一一解放，讓它們回到最初現身的世界。在這個神話國度，聽著開天闢地的隆隆聲響，看著文字還原成粗獷的甲骨文與金文，繞著我們跳起美妙的玄奇之舞，述說天地的初創、神靈的奇蹟，以及自身不盡的傳說。 林世仁用神話的高度塑造漢字的「情境」，讓文字得以擁有舒展和被想像的可能，顛覆了傳統對於象形文字的既有定義，翻轉了世俗對於神話的遙不可及，也將文字與神話揉合成更豐富的姿態。文字用來撰寫神話，而神話用來詮釋文字，兩者相輔相成，勢必再將文字的延展性帶往更精緻的巔峰。 ——翻轉讀書繪文學工作坊負責人陳家盈 「字的神話」系列讓文字活絡起來，文字退去筆畫方正的框衣，變成有生命力的人事物，化成一則則美麗的神話。孩子應該要多閱讀神話，神話不單純如我們想像的簡單，神話是人類的歷史與記憶，閱讀神話似乎可以聽到古人心裡的祕密，一窺先人發生的往事。 ——素養教學人氣名師、國立清華大學附設實驗國小教師葉惠貞 小小的古文字，在世仁老師的魔筆下，渲染成一幅幅的動畫，在心裡默念的文字，彷彿有了聲音、節奏和色彩，奇幻、魔力、跳躍、神奇，下筆之處，個個玄妙故事已然成形，彷彿就是命定。讀過一遍，不禁讓人嘴角上揚，更重要的是，還能讀到作者的用心，不但掌握了神話精神，還提升立意，讓故事不只是故事、神話不只是神話，字在神話裡，有了情感、意義和精神。 ——童書閱讀推廣達人、彰化縣二林鎮原斗國小教師林怡辰 一本從天而降的神奇之書， 一位珍愛文字的說書人， 一起跨越時空回到上古時代…… 世界原本不分日夜，只有灰濛，直到一團金光將世界乍亮。仔細一看，竟然是一個夢袋！人們費盡心思想打開它，卻迸出不可思議的…… 天地還在做夢的時候，宇宙打了一個嗝。這一嗝，竟然嗝出了一顆星球，上頭還有各據四方的城樓神，但是城樓神欽點的城主，卻將祭神大典化作連天戰火！ 小小的皿兒被創生來到世界，可惜太小不起眼，被主人丟棄一旁，還被其他器物嘲笑。皿兒雖小卻大

金鼎獎得主、「字的童話」暢銷作家林世仁 再次開天闢地 用神話引領孩子進入閱讀國度 為孩子掀啟漢字底蘊的無限想像 「字的神話」系列三大特色： 1.好奇引發學習：穿越時空，窺看文字還原甲骨文與金文，了解文字歷史 2.奠定語感基礎：充滿律動與色彩的玄妙故事，用感官刺激提升學習力 3.享受神話樂趣：走進洪荒時代，開啟無限想像，愛上故事最原始的面貌 來跟著林世仁老師翻轉時空，脫開文字規矩的方塊束縛，一一解放，讓它們回到最初現身的世界。在這個神話國度，聽著開天闢地的隆隆聲響，看著文字還原成粗獷的甲骨文與金文，繞著我們跳起美妙的玄奇之舞，述說天地的初創、神靈的奇蹟，以及自身不盡的傳說。 小小的古文字，在世仁老師的魔筆下，渲染成一幅幅的動畫，在心裡默念的文字，彷彿有了聲音、節奏和色彩，奇幻、魔力、跳躍、神奇，下筆之處，個個玄妙故事已然成形，彷彿就是命定。讀過一遍，不禁讓人嘴角上揚，更重要的是，還能讀到作者的用心，不但掌握了神話精神，還提升立意，讓故事不只是故事、神話不只是神話，字在神話裡，有了情感、意義和精神。 ——童書閱讀推廣達人、彰化縣二林鎮原斗國小教師林怡辰 林世仁用神話的高度塑造漢字的「情境」，讓文字得以擁有舒展和被想像的可能，顛覆了傳統對於象形文字的既有定義，翻轉了世俗對於神話的遙不可及，也將文字與神話揉合成更豐富的姿態。文字用來撰寫神話，而神話用來詮釋文字，兩者相輔相成，勢必再將文字的延展性帶往更精緻的巔峰。 ——翻轉讀書繪文學工作坊負責人陳家盈 「字的神話」系列讓文字活絡起來，文字退去筆畫方正的框衣，變成有生命力的人事物，化成一則則美麗的神話。孩子應該要多閱讀神話，神話不單純如我們想像的簡單，神話是人類的歷史與記憶，閱讀神話似乎可以聽到古人心裡的祕密，一窺先人發生的往事。 ——素養教學人氣名師、國立清華大學附設實驗國小教師葉惠貞 一本從天而降的神奇之書， 一位珍愛文字的說書人， 一起跨越時空回到上古時代…… 天神創造萬物，拿起彩色筆為天地塗料、為動物填色。無奈動物們不配合，東扭西動、四處逃竄，天神氣得罷工！充滿靈氣的彩色筆變身雙頭虹，想讓世界充滿色彩，牠是怎麼做到的？ 世界剛誕生時，沒有一絲風，動物們都好熱啊。鳥兒們用翅膀為大家搧風，換取天地間獨一無二的飛行能力，但是搧著搧著，鳥兒們都累了，鳳鳥自願承擔一切，卻從此消失不見了？ 蠍子萬萬的尾巴有支大螯

金鼎獎得主、「字的童話」暢銷作家林世仁 再次開天闢地 用神話引領孩子進入閱讀國度 為孩子掀啟漢字底蘊的無限想像 「字的神話」系列三大特色： 1.好奇引發學習：穿越時空，窺看文字還原甲骨文與金文，了解文字歷史 2.奠定語感基礎：充滿律動與色彩的玄妙故事，用感官刺激提升學習力 3.享受神話樂趣：走進洪荒時代，開啟無限想像，愛上故事最原始的面貌 來跟著林世仁老師翻轉時空，脫開文字規矩的方塊束縛，一一解放，讓它們回到最初現身的世界。在這個神話國度，聽著開天闢地的隆隆聲響，看著文字還原成粗獷的甲骨文與金文，繞著我們跳起美妙的玄奇之舞，述說天地的初創、神靈的奇蹟，以及自身不盡的傳說。 「字的神話」系列讓文字活絡起來，文字退去筆畫方正的框衣，變成有生命力的人事物，化成一則則美麗的神話。孩子應該要多閱讀神話，神話不單純如我們想像的簡單，神話是人類的歷史與記憶，閱讀神話似乎可以聽到古人心裡的祕密，一窺先人發生的往事。 ——素養教學人氣名師、國立清華大學附設實驗國小教師葉惠貞 小小的古文字，在世仁老師的魔筆下，渲染成一幅幅的動畫，在心裡默念的文字，彷彿有了聲音、節奏和色彩，奇幻、魔力、跳躍、神奇，下筆之處，個個玄妙故事已然成形，彷彿就是命定。讀過一遍，不禁讓人嘴角上揚，更重要的是，還能讀到作者的用心，不但掌握了神話精神，還提升立意，讓故事不只是故事、神話不只是神話，字在神話裡，有了情感、意義和精神。 ——童書閱讀推廣達人、彰化縣二林鎮原斗國小教師林怡辰 林世仁用神話的高度塑造漢字的「情境」，讓文字擁有舒展和被想像的可能，顛覆了傳統對於象形文字的既有定義，翻轉了世俗對於神話的遙不可及，也將文字與神話揉合成更豐富的姿態。文字用來撰寫神話，而神話用來詮釋文字，兩者相輔相成，勢必再將文字的延展性帶往更精緻的巔峰。 ——翻轉讀書繪文學工作坊負責人陳家盈 一本從天而降的神奇之書， 一位珍愛文字的說書人， 一起跨越時空回到上古時代…… 齒人的臉上什麼都沒有，只有一張大嘴巴，所以什麼都想嚐一嚐、咬一咬，他咬一口白雲、咬一口森林，還想咬遍全世界！ 舞人天生愛跳舞，風之舞、海之舞，全世界都為舞人起舞，偏偏只有雨滴不願意。雨呀雨，要怎樣才能讓你願意共舞？ 光人頭上頂著光，閃閃發亮，好刺眼。但是光人不能彼此靠近，否則就會消失。孤獨的光人，能找到知心朋友嗎？ 齒人、舞人、光人……， 各種「玄人

想知道20060509號流星究竟長什麼模樣嗎？ 為什麼這顆流星老是聽錯安安許的願望？ 他心裡想的明明是媽媽和飛機，卻跑來一群馬和大灰雞！ 數數看，安安一共收到了幾張許願收據？ 他的願望到底能不能成真？ 自從安安的媽媽過世之後，他就再也無法開口說話；但是，個性幽默的奶奶和爸爸都相當體諒、呵護他。一個黑漆漆的晚上，窗外突然流星一閃，安安趕緊對著流星許願。沒想到，流星聽錯了願望！「藍藍」的天變成「懶懶」的一天；火流星、X光流星、豬流星……接二連三敲門來舔人；校門口還跑來一群馬，把馬路擠得水泄不通；巨大的東方蜘蛛說什麼都要載人去上學；想讓好朋友搭飛機，卻飛來一隻大灰雞…… 流星是不是沒有耳朵，所以才會老是聽錯？編號20060509的流星，究竟能不能實現安安的願望，讓他重新開口說出心底的話？

金鼎獎得主林世仁登上高峰的童話新作 一條奇妙的魔法河一趟充滿愛與勇氣的冒險 世界那麼大，彎溜溜河的盡頭到底在哪裡？ 小麻煩勇敢向前走，究竟會遇見可怕的妖怪， 還是互相扶持的好朋友？ 小麻煩是白鶴媽媽和狐狸爸爸的孩子，明明長得像狐狸，卻有一雙像鶴一樣的翅膀。在父母的悉心呵護和教導下，小麻煩一日日長大，也漸漸對家門前那條小路轉彎的地方充滿了好奇和想像；他相信只要順著小路轉個彎，就可以看一看這個世界，還可以找到神祕的彎溜溜河盡頭！ 一個美好的星期天，在爸爸、媽媽的祝福聲中，小麻煩踏上小路，獨自沿著彎溜溜河展開了奇妙的冒險旅程。 一路上，他遇見了不斷對著河水喊「加油」的紅松鼠、等待「烏雲菜籃」的水鴨群、躲在地洞裡的小孤獨、既像烏龜又像貓頭鷹的找麻煩、可怕的巨人、噴嚏谷的雪娃娃、想要抓人當腦袋瓜的樹妖、不斷變換地點的旅行飯店村，以及古怪的小女巫和恐怖的河神…… 一部嶄新的現代童話！全書一共有十七章，故事寓意深遠，情節奇幻溫暖，文圖充滿絕妙想像力，讀者不但能盡情享受閱讀童話的樂趣，還能跟隨主角小麻煩的冒險身影，一起拼湊出最驚喜的奇幻結局！ 繼增進文字閱讀能力的橋梁書之後，長篇章節童話讓孩子挑戰字數更多、故事架構和情節更複雜精巧的讀物，不僅閱讀樂趣加倍，閱讀能力和語文能力更得以大大提升！ 《小麻煩》是一段「尋找答案」的旅程。狐狸爸爸讓他的孩子保持著開放的心胸，自己去找出心中那些「大問題」的答案，而不是硬生生丟給他一個答案。整篇故事洋溢著「河流到底會流到哪裡去呢？」的那種對人生興高采烈的好奇心。但踏上這樣的旅程需要勇氣，需要「勇於和別人不一樣」的勇氣，需要「相信自己並不糟糕」的勇氣、「勇敢的給予別人愛」的勇氣……而林世仁是一位才華洋溢的說故事高手，最後一定會帶我們到一個美麗的境界去。因為他有一枝光筆，而光的源頭就是他的心。 ──知名兒童文學作家哲也

觀察X聯想X創造X教學 林世仁童詩小學堂 兼俱童詩教學與詩集「二合一」的創意示範書 在生活中採集靈感；在想像中遇見新詩 金鼎獎童書作家林世仁與畫風百變的插畫家右耳，攜手合作、默契滿分，他們將日常可見的題材，賦予新意，讓平凡的小風景和小事件充滿無限想像。 跟著作家一起思考和聯想，以活潑有趣的手法尋找靈感，經由小小的提點與刺激，你將在這本書中找到「啊，原來可以這樣！」的驚喜，發現寫詩一點都不難！

小熊卜卜好煩惱——他的肚子老是脹氣，一脹氣，就噗噗噗！ 出其不意的噗噗聲，究竟會惹出什麼麻煩？ 傳說中神祕的「噗噗俠」是誰？他跟卜卜是什麼關係？ 當卜卜和馬戲團成員被外星人綁架，誰能拯救他們？ 不管遇到多大的困難，只要有噗噗俠在，一切搞定！

金鼎獎黃金組合　林世仁x黃祈嘉 繼《小麻煩》後最新力作 一趟異想天開的宇宙奇航， 一段緊張脫序的小小冒險， 用創造力與愛，讓心更勇敢！ 你看過淡紅色的月亮嗎？什麼時候？ 小丑的心型氣球有什麼魔法，竟帶著宏宏飄上月球？ 如果有機會坐上月光船，你最想去哪裡玩？ 跟著月亮小妖和動物們，來趟銀河樂透之旅吧！ 還有，別忘了帶上你的創造力和愛，銀色月光船出發嘍！ 老師說：「今天晚上有月全蝕，可以看到淡紅色的月亮。」宏宏好想看月全蝕，可是放學後要上安親班，安親班老師才不會讓他們去看月亮。唉，真想為月亮蹺一次課……一顆小小的冒險種子，悄悄埋進宏宏心中，他經過算命攤，老先生瞇著眼睛對他說：「不能拿氣球，不能唱歌，尤其不能唱〈小蜜蜂〉。」嗯？到底是什麼意思？ 一連串異想天開的事件，將宏宏推向無法預測的神展開。心型氣球、月亮小妖、像橘瓣的月光船、像果凍的愛情海，還有像光一樣的女孩……到底宏宏這趟「銀河樂透之旅」會遇到哪些有趣的人物？又會發生怎樣奇妙的事件呢？ 一點點夢想、一點點勇氣，加上想像創造的翅膀，再用暖呼呼的愛擁抱。這是一段如夢似幻的宇宙奇航，也是一段如詩如歌的心靈唱遊，藉著無限的想像和愛的滋養，為每個人的生命注入勇氣，飛向希望的未來。 「在每一天不斷重複的現實生活裡，我們不也是這樣嗎？經歷過「愛」的追尋和失落，才能了解，從愛萌生出來的溫暖和守護，為無限擴張的「創造」力量，襯出強大的勇氣和堅定的方向，尤其在環顧四周無路可走時，不要忘記，天空沒有屋頂，只要我們張開翅膀，揮起「創造」和「愛」這雙超能雙翼，就可以掙脫現實的困頓、看淡眼前的挫折，飛向充滿希望的未來。」 ――知名作家 黃秋芳

一幅油畫變成一本美麗的童詩繪本 國寶級畫家趙國宗 × 金鼎獎作家林世仁 從「家」出發，以詩心畫意邀請讀者漫步四季， 在陽光下、月光下， 領會季節的律動，感受色彩的音樂性！ 叩叩叩！親愛的讀者，您在家嗎？ 叩叩叩！您的心門聽到了敲門聲嗎？ 叩叩叩！希望您在喔！ 金鼎獎作家林世仁以國寶級畫家趙國宗老師的油畫作品〈日日是好日〉為靈感發想，用天母的春夏秋冬變化為主軸，分別描繪白天與夜晚的自然景色與城市風情，透過四季問答的詩句，呈現出天母的特色、視覺與氣味。原畫由格子組成，每一格都代表了天母的元素與意象，配合詩句，趙老師把原畫的格框一一拆解、重組、配色，巧妙的將一幅現代簡約的油畫變身成一本美麗的童詩繪本。 詩人輕快甜蜜的詩句，充滿喜悅與想像力，搭配畫家洋溢童趣的畫風，讓人恍若置身於熱鬧的天母街頭，感受到季節的律動、色彩的節奏、情感的變化。這是一本邀約之書，邀請讀者進入書中，認識天母的美好。書後附上〈日日是好日〉原畫圖像，希望讓一幅畫不只有被看見、被欣賞，還能被閱讀、被聆聽、被探索。