林保淳

本書為作者林保淳教授近十餘年來陸續發表的武俠相關評論、散文集結，上自古代俠客觀念的發展變化、女俠的塑造和地位、現代武俠小說和武俠電影的縱橫論述，至新生代武俠作家的評論介紹，涵括層面廣，討論深入懇切，可供世人研究、參照。

學界尊稱為「武林百曉生」的林保淳，是國內鑽研武俠小說研究的專家。他以一顆俠心闖蕩江湖，也以深厚的情感與知識，寫下時代與人情的故事。 作者召喚久遠的記憶，栩栩重現兒時的點點滴滴：眼看〈父親的藥鋪〉興衰起落，爬牆偷窺〈茶室幾番風與月〉，隨著「尪仔標」飛馳在諸葛四郎的漫畫世界，重溫「抽抽樂」的童趣。妙趣橫生的〈從孫子到爺爺〉，戲謔地點出作者名字上的演變，而小兒麻痺症導致的身體缺陷，更被他自嘲地用來譜一段〈乞丐狂想曲〉。從竹中〈留級生〉到就讀〈夢幻台大〉，大學室友的「倚天」舊事，老文青的「神州」憶往，都令人不禁回憶起青春的美麗與哀愁。 昏黃燈下，故紙堆中，武俠情裡，充滿爬梳經典的劍氣書香，而夜半時分，身為學者已久的林保淳，想起年少的困頓、初戀的情愫，故人往事歷歷在目，終於執筆一圓往日的作家夢。他是潯陽江頭船上的琵琶，奏起如歌的行板，鏗鏘有力地為如煙舊夢留下美好的印記。他妙語如珠的筆有如刀劍，酣暢淋漓地舞著生命裡的歡笑與哀傷，展現行走人世的江湖智慧。

深入淺出，直探隱微，中國傳統民俗與節慶的奧妙，盡在其中。這是一本「知其然」，而又能「知其所以然」的小書，從節慶、生肖、民俗的角度，剖析中國傳統文化在當代社會中的形態、轉型及意義。全書不作高頭講章的理論闡述，而以通俗的文筆、趣味的分析，引證確鑿，深入淺出，足以引導讀者對傳統文化有更深一層的認識，從而深切了解到「自我之所從來」的文化淵源。

三姑到底是哪三姑？六婆又是哪六婆？為什麼她們總是傳統小說裡不可或缺的綠葉。傳統男尊女卑的倫理觀念中，嫉妒是婦女「七出」的罪名之一。古代男人的馴悍記又是採用了哪些方法？文士風流依紅偎翠，佳人傾心命途坎坷佳人為啥總是要與才子私訂終身於後花園呢？本書以古典小說中的類型人物為題，從文化、社會、文學三個角度切入，深刻地論析了說部中向來受到學界忽略的三姑六婆、妒婦、佳人等類型人物，基本上，作者以大量的二、三流

俠客到底是仗勢欺人的流氓強盜、法律的抗拒者？還是打抱不平的正義化身、法律的代言人？俠客追求的個人快意恩仇的「義氣」，與儒家的「仁義」及墨家的「公義」又有甚麼不同？在以男性陽剛為主的傳統社會文化裡，女俠的出現又象徵著甚麼呢？「俠」是怎樣氣類的一種人物？歷史上的俠客具有何種特色？歷代俠義觀念及俠客形象是如何逐漸轉變、衍化的？傳統儒家思想中的「仁義」觀與俠客精神相融或是不相融？充滿神秘性質的道教術法，與

自從宋儒提出文以載道的觀念以來，所謂載道的理論一直在中國文學批評史中，尤其是文論部分，占有相當重要的地位。雖然批評家可能以各種方式，巧妙地因應個人需要，賦予「道」不同的內涵，而作新的詮釋，但在面對這四個字的時候，幾乎都一致地採取肯定的擁護態度。

目錄 緒論 第一章 經世思想與文學經世 第二章 明末清初的經世思想─舊命題的全新架構 第三章 明末清初「經世」文論的基本理念 第四章 經世文論的核心理論─情與法─論情 第五章 經世文論的核心理論─情與法─論法 第六章 經世文論的理論架構及其批評 結論

內文、卷篇，依武英殿本的《二十四史》及《清史稿》，凡與俠客有關的資料，盡行納入。

即使是今天，文言文的閱讀與學習仍是國語文教育不可或缺的核心。自從1999年政府開始進行《課綱》修訂，歷來社會對於這個問題有許多不同的見解，而且眾說紛紜，莫衷一是。或許其中有帶著教學本位的偏執，或許其中也有不少蘊夾著部分意識型態的誤解，更或許還有一些求學過程中的經驗。關於這些爭論，國立臺灣師範大學文化教育策略研究團隊於2022年藉由舉辦線上研討會的方式，邀集海內外5位大學教授、國內35位高中教學現場的教師，以及4位活躍於網路論壇的教育關懷者，在不預設立場的前提下，提出深刻的意見和廣泛的對話。本書的出版，就是研討會所發表的論述集結。本書的內容分為三輯。收錄於第一輯「學理探究」的論文，包括日本追守門大學李慶國教授從日本中學、高中「漢文」教科書及「漢文」教育討論「古典」教養的重要性；臺師大國文學系的林保淳、陳嘉英教授和彰師大國文學系的楊曉菁教授，則分別通過「文言」與「白話」的本質、古文教學的流變和現代思維來加以探究；高師大國文學系的王松木教授則以〈項脊軒志〉為例，融會空間詩學與寫作技法作為教學實踐的說明。第二輯「針鋒相對」收錄的是「中學文言文教學的當代省思」座談會的文字紀錄。座談會由臺灣師範大學國文學系祁立峰教授策劃、主持，出席與談的意見領袖有白白老師、陳安儀、黃國珍、厭世哲學家等專家。第三輯「百家爭鳴」則包括綜論類、議題類、教學類、應用類等四個子題的文章，作者皆是國內各型高中、五專學制國文科現任教師的教學心得。本書出版的目的在於發掘一些問題、釐清一些誤解，也希望能夠提供教學現場和社會大眾參考。