林婕

本書編者群針對方耀乾教授65華誕和榮退祝賀為主題，廣邀各界人士書寫祝賀文，內容以方教授的行誼、或與教授的交遊、教授對本人的教導和啟迪、教授的貢獻與影響。同時，編者們收集數篇以方耀乾教授的作品或學術思想為主題的論文。編者們廣收文章一同為方耀乾教授送上祝福與感謝。

我們每天都會接觸大量的數字產品，包括各種新聞、自媒體、視頻、購物等應用和軟件。這些數字產品是怎麼設計出來的？是怎樣的設計原理讓它們簡便易用，甚至讓人上癮？設計人員在確定某個產品功能的方案時，背後的依據是什麼？這些依據真的可靠嗎？如何設計更好的產品，讓我們身處這個變動不居的時代，能擁有更豐富而從容不迫的生活？本書旨在從心理學尤其是認知心理學出發，回答以上問題。根據人的認知特點，設計可以分為三個層次――本能、行為、反思，以此為框架，本書搭建起心理學理論和數字產品設計實踐之間的橋樑，幫助設計工作者更深刻地理解設計中與“人”有關的部分，讓產品更好地：‧傳遞信息‧引導行動‧輔助決策‧營造關係此外，本書也適合非專業人士閱讀，從書中，你能瞭解到認知心理學知識如何在我們每天使用的數字產品背後得到實際應用，這或許能幫助你走近認知心理學這個顯得很高深的領域。

《現代物流基礎》由林婕主編，是物流學習的基礎類教材，為更好地啟發學生對物流行業的學習興趣，掌握該行業專業

2013年9月26日, 國務院辦公廳以國辦發 (2013) 96號印發《關於政府向社會力量購買服務的指導意見》。其中提出, 在教育等基本公共服務領域, 要逐步加大政府向社會力量購買服務的力度。政府購買教育服務, 作為政府購買公共服務的一類, 是對教育領域政府提供教育服務在生產方式上的一種探索, 是教育公共服務供給側結構性改革的重要內容。早在2000年左右, 實踐領域中就有地方開始嘗試開展這方面的改

習近平總書記在2016年4月網絡安全和信息化工作座談會上指出：“用社會主義核心價值觀和人類優秀文明成果滋養人、滋養社會，做到正能量充沛、主旋律高昂，為廣大網民特別是青少年營造一個風清氣正的網絡空間。”我國青少年一代是在互聯網環境下成長起來的，對青少年進行網絡媒介素養教育，一是讓青少年正確認識、使用及發展互聯網，成為網絡文明的傳播者、踐行者，二是通過“小手拉大手”，帶動全社會的網絡文明建設。 本叢書

本書透過10個臺灣文化主題，包含臺灣的海洋文化、移民文化、自由民主、多元族群社會、飲食文化、地理特色、原住民族祭典、南迴鐵路、民間傳說、性別平權等議題，製作為適合海內外華語學習者學習臺灣華語的語言暨文化教材。