十二年國民基本教育的實施，對於教師的教學專業有更高的要求與期待，師資培育職前課程必須做好配套因應，其中教材教法課程能否落實與適切引領師資生，是國家教育新政策成敗之重要關鍵。本書以國中及高中之音樂教材教法為撰文標的，邀集中學音樂課程學者專家與教育實務工作者合著，第一至四章「理論篇」探討十二年國教課綱總綱和中學音樂領綱內涵與特色、中學音樂科教材教法之學理、課程發展與相關研究、音樂課程設計與課程評鑑、十

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美的樂章：身體與聲音的迴旋

出版日：2018/08/05 作者：張中煖; 林小玉; 容淑華-編 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本書為「聲音與身體課程實驗方案」的研究歷程紀錄。「聲音與身體課程實驗方案」來自於「亞太地區美感教育研究室」所實施的美感教育計畫，我們認為，美感素養啟蒙於幼兒、奠基於中小學，其中，教師更是啟發美感素養的重要推手。我們期待第一線教師能跨界於「教學藝術家」、「教學研究者」、「教學教師」三種角色，而我們也以這樣的期許深入教學現場，以教師的聲音與身體表現為主軸，透過觀察課室活動和進行教師社群討論，來檢視教師

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美感的共鳴：身體與聲音的交響

出版日：2016/06/01 作者：編者張中煖; 容淑華; 林小玉; 王筑筠 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

研究源起：陳述研究計畫源起、核心論述和執行歷程。第一篇：由研究團隊成員闡述研究案的設計理念、執行心得和參與觀察，經由具體實例呈現第一期五年計畫第一階段研究之發現，並提出對美感教育教學實驗的期許。第二篇：彙整研究案試點學校教師參與研究心得，多為教師進行美感教學課程實例，從個人專業視點提出對美感教育教學課程設計、教學和身為教師專業成長之反思。第三篇：呈現研究案陪伴諮詢委員提供研究案設計與執行之建

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美的律動：身體與聲音教學練習曲

出版日：2017/11/05 作者：林小玉; 容淑華; 王筑筠; 張中煖-編 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本書為「亞太地區美感教育研究室子計畫二聲音與身體」課程實驗方案第一階段（幼兒園、國小）的研究成果。主要收錄第一階段兩所試點學校在幼兒園、國小階段以「聲音」、「身體」為探索主軸發展的美感課程教案。以「美的律動」為本書主標題，係強調聲音與身體教學中動態的、互動的、變動的美感；以「身體與聲音教學練習曲」為本書副標題，旨在揭櫫這是在研究團隊推動身體與聲音美感教育的起步階段，這些如實呈現的教師課程設計與教學

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韶光典韻育風華：中小學音樂課程發展史（上冊）

出版日：2020/01/05 作者：林小玉; 徐麗紗; 陳曉雰; 劉英淑; 賴美鈴 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

《臺灣中小學音樂課程發展史》探究自民國57年九年國民義務教育實施以來，隨著歷次課程標準的修訂，各級學校的音樂課程教科書和教學方法等的轉變。期盼透過本書探討，使讀者了解五十年來臺灣在音樂教育的努力和成果，讓臺灣音樂教育的發展引發更多的關注和興趣。

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韶光典韻育風華：中小學音樂課程發展史（下冊）

出版日：2020/01/05 作者：林小玉; 徐麗紗; 陳曉雰; 劉英淑; 賴美鈴 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

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面對新世代的課程實踐

出版日：2016/06/30 作者：中華民國課程與教學學會策劃; 張芬芬; 方志華主編; 林巧瑋; 方志華; 邱偉婷; 林彩岫; 劉光夏; 鄧宗聖; 黃彥文; 李崗; 王宜宣; 胡毓雯; 楊宏琪; 張德銳; 黃繼仁; 胡淑華; 董秀蘭; 林雍智; 黃旭鈞; 賴阿福; 林小玉; 謝曉慧; 林信志; 吳璧純; 李俊儀; 王郁雯著 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

時序走進二十一世紀，我們的社會因著科技與網路的急速發展，出現許多前所未見的新現象。來自科技的強烈衝擊，使得人們的價值觀念與行為模式均有所變化，新世代因著可塑性，容易受到社會的影響，也同樣因著這可塑性，可以讓學校教育發揮功能。教育研究者與實踐者有責任因應新世代學習者的特質，以前瞻的課程與有效的教學，引導學習者在價值序階上向上爬升，以期裨益新世代的個體幸福與群體福祉。秉於以上理念與認知，中華民國課

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第二屆藝術教育研究國際學術研討會論文集•凝觀•揚帆：藝術教育研究之變遷與展望

出版日：2024/02/26 作者：林小玉主編; 王筑筠; 江學瀅; 吳念凡; 李其昌; 李意婕; 容淑華; 徐秀菊; 莊惠君; 陳育祥; 陳俊文; 陳建伶; 陳箐繡; 陳曉雰; 陳曉嫻; 陳韻文; 廖文鈺; 廖順約; 趙惠玲; 劉光夏; 鄭宇晴; 鄭明憲; 蘇育代; 蘇品瑄 出版社：Ainosco Press 裝訂：平裝

本書匯聚19篇精心挑選的學術論文，涵蓋三個關鍵主題，包括「新世代藝術教育之課程、教學與評量」、「當代藝術教育研究的脈絡、願景與挑戰」以及「藝術教育的跨界探究」。通過這些篇章，讀者將能夠深入瞭解藝術教育的最新發展，以及在當今多變的教育環境中所面臨的挑戰與機遇。無論是對於從事藝術教育研究的學者、教師，或對於藝術教育議題感興趣一般大眾而言，本書都將是一份寶貴的資源。透過作者們的深度對話和交流，本書呈現了各種觀點的多樣性，更為讀者提供豐富的思想火花和啟發。從藝術教育的理論基礎到實踐應用，從課程設計到評量方法，本書呈現了全面而深入的視角，助力讀者更好地理解和應對當前藝術教育領域的重要議題。

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