本書析論教育理財及教育之財政功能。教育理財以理財三標準開其端倪，次及於教育經費收、支及其預算。經費收入討論政府經費、學雜費及社會剩餘資金三項；經費支出則以公私學校經費、家庭經費及教師待遇為重點。教育預算，由編制、執行到評鑑均有詳實說明。教育理財章節之申論，儘量以各國政策、措施及資料以支持各主要論點。教育之財政功能論述教育促進「均」與「富」的財政目標，無非強調教育確可作為達成財政目標的工具；教育理

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教育行政學

出版日：1998/08/01 作者：林文達 出版社：三民書局 裝訂：平裝

教育問題經緯萬端，不能僅依持傳統有限的哲學，歷史及心理智識提供一切答案。為瞭解這個問題真象，以科學方阿，從多種社會科學知識中尋根究源，實有必要。本書試著從既有行政、管理、政治、經濟、財政、哲學、心理及社會等相關知識出發，描繪教育行政的動態組成及運作組織，並盡可能使觀念迎合事實；其終極目的乃希望教育行政能真正成為一門嚴謹的科學。

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教育計畫

出版日：1988/08/01 作者：林文達 出版社：三民書局 裝訂：平裝

教育計畫係籌謀教育政策或策略以解決教育問題、執行教育目標的態度、方法與技術。本書除第一章闡述教育計畫的必要及意義，第八章說明取決教育政策或策略的基本態度外，第九章以前各章都在解析教育計畫的方法與技術；包括目標、策略規劃、量與質的規劃、教育系統規劃、教育計畫預算、教育計畫管制、教育計畫組織及教育問題規劃等。教育問題規劃效率的提高以多從事科學的規劃研究為宜；因此，第十及十一章分別提出科學的規劃研究示例