林暢

本書綜合運用歷史學、政治學和管理學等多學科相結合的研究方法，對現代化視野中的美國官員制度轉型進行整體的考察與分析。從制度變遷層面論證了美國官員制度有效變遷的實施機制，並構建了美國官員制度變遷的理論模型，在總結美國官員制度成功轉型的經驗基礎上，對我國政府機構改革和官員制度轉型提出了六條對策。

本書講述了中國杰出的愛國華僑，著名的大實業家陳嘉庚的傳奇一生。他將畢生中所積累到財富都用在辦學興教的事業

連續入圍第44、45屆金馬獎優良電影劇本的林暢的首本小說創作，揭開最沉痛的記憶與傷口。 ——那些我們覺得荒謬的事情，在我們看不見的社會角落，每天都在發生 家庭、機構、媒體、制度，哪一道門曾為他開啟？ 從一宗兒童失蹤案件，揭示社會福利系統的脆弱，透過懸疑小說的敘事框架，重構兒少安置與社會記憶的裂縫。 ——不只是小說，更是社會的備忘錄。 一名兒童安置機構的男孩小安，在某個陰雨夜神秘失蹤。機構的牆上，只留下他畫的房子，卻沒有畫上門——那道缺席的出入口，成為整起事件最深的謎。多年後，記者顧子衿在追蹤一則舊案時，重新走入這棟「沒有門的房子」，開啟一場關於制度、記憶與責任的調查。她挖掘的不只是個案，更是被掩蓋的照護體系、沉默的倖存者，以及那群長大後依然找不到出口的孩子們。 小說融合懸疑與社會寫實元素，從安置機構、社會局到新聞媒體，逐步拆解制度如何在「正常運作」中讓一個孩子失蹤。作者以冷靜而抒情的筆觸，勾勒創傷與失語、正義與記憶之間的拉扯，並在一張塗鴉與一道影子的牽手中，開啟一種遲來卻必要的撫平之路。

有人說1942至45年間上海淪陷期間的電影，是「中國電影史上的黑洞」。其時由日本影人川喜多長政和中國影人張善琨領導「中日合作」的電影公司中華聯合製片公司，整合留在上海的電影公司和中國影人，三年間拍出了約一百四十部電影。這些電影主要是娛樂大眾的作品，以家庭瑣事，談情說愛，載歌載舞為主。當中台前幕前人物有周璇、李麗華、白光、王丹鳳、朱石麟、岳楓等。 因為戰後被指為「附逆」、「落水」，這段歷史

林暢松主編的《沉積盆地分析原理與應用(高等院校規劃教材)》共分九章，較系統地介紹了沉積盆地分析的基本知識、基本原理和分析方法及其在沉積礦產資源預測勘查中的應用。本書著重介紹了盆地整體的動力學過程分析的核心理論，并結合編者多年從事沉積盆地分析教學工作和科研工作的經驗。同時力求反映本學科在國內外的新進展br/> 該教材的內容豐富，概念清晰，理論系統，圖文并茂，深入淺出，適用于高年級本科生的基礎教

《山城凡音――泰順鄉土音樂》一書中的童謠部分，再現了泰順先民們的勞動生活情景，其中蘊含著人生的一些哲理。例如：“泰順三件寶，薯絲吃到老，火籠當棉襖，火篾當燈草。”反映出了當時泰順人民艱苦的生活條件；三懶謠，諷刺了懶人並告誡人們要勤勞；“正月搖搖，二月踏佻，三月吃墳酒，四月正起手……”提醒人們要提前打算好農事，才能有收穫。童謠用方言來表現才能體現出原有的韻味，才能給子孫後代留下純正的鄉音。本書中配以方言錄音，緩解了因現代普通話的普及而難覓鄉音的危機。 《山城凡音――泰順鄉土音樂》一書還收集了大量的泰順民歌、泰順木偶戲音樂與泰順民間器樂曲等，例如：號子《開山歌》高亢的曲調，活靈活現地再現了當時勞動人民的勞動情景；《耘田歌》再現了農民們在田裡勞作的情景；器樂曲《文打頭通》《鬧剪》把人們的思緒拉回到了熱鬧場面……這些都是泰順的寶貴財富。泰順先民們創造的音樂藝術文化，是具有泰順獨特元素的非物質文化遺產，這給後人的傳承與創作提供了豐富的素材。周大風先生當年在泰順，吸取了泰順的文化元素創作了聞名世界的《採茶舞曲》，還有泰順本土音樂人董夫騰、葉崇昌等，創作的《佘山風》《歌要唱花要對》等優秀音樂作品，無不源於泰順鄉土音樂。

《全世界都在教的9堂教育課(最新經典版)》講述了:教育能讓一個人從無知變得聰慧；從碌碌無為變得事業有成；從貧窮變得富有。而父母呢?無疑是孩子的第一任老師。誠然，孩子在成長的過程中會陸續遇到很多的老師，他們或許會教給他(或她)不同的課程，這些課程關于人生或是成長。然而，作為第一任老師的我們，怎樣才能備好課。為孩子們教授內容豐富而且讓他們受益終生的課呢?不要著急，我們來看看，世界上那些成功的“第一任老

《卡耐基告訴你人性的優點全集》講述了:你曾為一件小事而憂慮許久嗎？你曾苦惱于如何同他人溝通和交流嗎？你你總會覺得收支不平衡、入不敷出嗎？總會感到生活缺少激情和快樂嗎？遇事總是缺少信心和勇氣嗎？身上有一些難以改掉的壞習慣嗎？你會因難改的壞習慣而影響健康嗎？如果你對于以上的某一個或幾個問題給出了肯定的答復，那么，這表明你未能發掘到人性在這方面的優點，你並不了解你自己。本書的功用，簡單地說，就是這樣一個

《卡耐基告訴你人性的弱點全集》內容簡介：面對誘惑你做出什麼樣的選擇？是拒絕還是欣然接受？是潔身自愛還是自甘墮落？燈紅酒綠的都市生活你是否已經習慣了？爾虞我詐的人際交往你是否已經厭倦了？人都是有弱點的，欲望越多的人弱點也就越多，陷入深淵的可能性也就越大。不論你是什麼職業、性別、年齡，這部充滿力量、充滿智慧的書，在生活中一定會給你啟迪，使你勇敢地克服自己的弱點，發揮自己的優點，成為人際交往的高手，擁有

本書著重論述幼稚園手工基本理論、幼稚園各類手工活動的藝術特色及創作方法、幼稚園手工作品賞析，特別注重於在幼稚園的實際運用。在編寫過程中，與本地幼稚園進行了深度合作，以主題為單位，針對幼稚園教學特點，以幼兒喜聞樂見的形式，設計相應主題的手工活動，實現理論性、實踐性和可操作性的有效融合。同時結合幼兒教學五大領域、中國傳統節日，以及從幼稚園幼兒手工活動到幼稚園環創的進階，全面地展現了其在現實幼稚園教學中的實用性。

本書以提升教師職業美術技能為基礎，以促進教師“美術核心素養”“師範教育能力”“大概念美育能力”提升為終極目標，根據國家標準、師範生培養標準和高職學生學情、心理、生理等特點，以及其畢業後的職業面向範圍和職業競賽、資格證考取等內容對課程進行重構，既保留了原有素描、色彩靜物、兒童畫和簡筆劃等內容，又重構了從二維到三維，從單一到綜合，螺旋式上升的“線描造型——色彩賦能——立體思維——綜合創想”四個學習專題，主要介紹了兒童美術教育發展概述、兒童美術教學原則與方法、兒童美術基礎技能訓練、兒童美術創作指導、兒童美術欣賞與批評、兒童美術教學活動設計、兒童美術教學評價與反思等內容。