林淑真

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1.

一表新藝：表演藝術個案集

出版日：2013/08/01 作者：林淑真主編 出版社：翰蘆圖書 裝訂：平裝

本書是翰蘆圖書與國立師範大學表演藝術研究所共同合作的「文創樞紐」第一本藝術管理教科書。討論的範疇包含：藝術節及其表演節目；廟會陣頭到電影；古典音樂的新視野；舞蹈與科技的關聯應用；戲劇型態的新體現；科技藝術跨領域劇場演出；作曲與互動視野藝術整合創作；音樂工業的營運模式創新等等。本個案集，可做為藝術管理學的授課使用。透過本書，能瞭解表演藝術產業價值網路的伸展，讓藝術家懂得管理者的語言，管理者懂得藝術家

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2.

當教育會傷人：如何找回孩子修復與重生的力量

出版日：2023/11/07 作者：張慈宜; 林淑真; 郭瑤萍 出版社：暖暖書屋 裝訂：平裝

隨著對教育議題探究的時間越長、越深入，我們赫然發現因教育而受苦、受害、受傷的人們，並不限於那些被擠壓出去的人。「體制教育」這把丈量人的尺，是一把無比鋒利的尺，座落在這把尺規的不同位置的人們，除了部分的幸運兒之外，各自承受著不同的痛苦。那麼多深入骨髓的痛苦，呼喚我們把這些年來與這些痛苦搏鬥所獲得的理解寫出來。衷心期盼這些故事、這些理解的現身，可以讓我們不那麼孤單，可以讓我們認識彼此。期盼在我們照見彼此的同時，得以看見那些結構我們痛苦的更大的社會性力量。每一個人都是獨立個體，教育是個體培養健全人格的重要過程，本書《當教育會傷人》的出版目的並不是否定教育的價值，而是要帶領讀者覺察：教育制度疊加在你我身上的隱形枷鎖，以及如何面對處理枷鎖造成的困頓？思想和行動一旦僵化，在遭逢困難、挫折時就缺乏彈性調整的能力。一個人在遇困遭挫時沒有彈性調整的能力，就只能愈來愈退縮。這是「當教育會傷人」造成的退縮狀態。當教育會傷人，我們要讓一個人漸進式的「恢復」——鬆動是第一步。鬆動能帶來挪動，挪動能產生轉身迴旋的空間；如此，人的身心都會慢慢有了能動性。在能動中重新與人連結，緩步體驗雙腳踩在土地上的真實感受，慢慢去發展自己、認同自己。綜觀世界各國的教育觀，沒有最好只有最適合的教育方法，維護教育的多元機會，才能達到適性揚才，成就每一個孩子。每個人都去發展自己、長成自己的樣子，社會就會成為一整片多元、多種的樹林。書籍特色讓大眾理解教育退縮者的多元樣貌，進而發揮尊重與同理，共同成就美麗友善世界。

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3.

沒有邊界的人生教室：臺師大愛與關懷的14堂課

出版日：2012/11/01 作者：總編輯:林淑真; 副總編輯:劉若蘭; 編輯:李育齊 出版社：國立臺灣師範大學 裝訂：平裝

《沒有邊界的人生教室》是臺灣師範大學第一本以教、職同仁輔導學生的故事為主軸所編撰的專書，藉由訪談紀錄，建構出輔導的情境脈絡，而聚焦在與學生互動的分享上，以引起讀者的共鳴。此外，本書亦介紹同仁們的教育理念與輔導特色以供參考。本書的價值除了介紹輔導故事外，並期望透過本書的發行，讓默默為學生付出的教、職同仁們被看見，也藉由書中動人的故事，鼓勵更多同仁繼續投入學生輔導工作，並啟發再思考、尋求更適切的輔導方

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4.

標準交際舞入門－舞蹈(3)

作者：林淑真 出版社：大眾出版社 裝訂：平裝

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5.

初學交際舞入門－舞蹈(4)

作者：林淑真 出版社：大眾出版社 裝訂：平裝

本書為讀者介紹最易學的布魯士、優美的華爾滋、倫巴、探戈以及輕快的吉爾巴等，均從基本動作起，配合照片詳細解說，並收集了交際舞的基本知識、基本運動及舞蹈用語的解說等。

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6.

高考會計審計法規－高普考第１試

出版日：2000/01/01 作者：林淑真 出版社：考用 裝訂：平裝

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7.

高考會計審計法規

出版日：2000/03/01 作者：林淑真 出版社：考用 裝訂：平裝

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8.

續修臺北市志卷八：文化志－表演藝術篇（光碟）

出版日：2017/01/01 作者：林淑真 出版社：臺北市立文獻館 裝訂：平裝

續修臺北市志-文化志-表演藝術篇

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9.

我的不可能人生

出版日：2015/01/01 作者：林淑真 出版社：異象工場 裝訂：平裝

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10.

續修臺北市志卷八：文化志－表演藝術篇(平裝)

出版日：2017/01/01 作者：林淑真 出版社：國史館台灣文獻館 裝訂：平裝

續修臺北市志-文化志表演藝術篇

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11.

寓莊於諧：明清笑話型寓言論詮

出版日：2006/09/10 作者：林淑真 出版社：里仁 裝訂：平裝

本書旨在探究明清兩朝笑話型寓言所示現的「寓莊於諧」技法與內容。探論這種技法如何表現？主要內容為何？所反映的社會面向又是什麼？透過笑話型寓言，讓我們觀察到中國文學中的一股脈流，以諧趣的方式為我們展陳社會百態，讓我們可以在嚴正的文學之外，以有趣、詼諧的方式逆尋中國人的幽默。

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12.

活出使命：布希總統的信仰之路－當代生命見識系列11

出版日：2005/10/01 作者：林淑真譯 出版社：橄欖文化 裝訂：精裝

布希總統在公開場合表白他的信仰。他的生命彰顯出信仰的力量能改變生命，建造家庭與政治生涯，並能型塑國家的命運。我們將探討這位第四十三任美國總統，如何將個人信仰注入每日生活的細節中。從每日的晨更，到經常在演講中引用聖經經文，你將會看見這位總統如何以信仰來帶領他的行動與方向。我們也會發現布希在八０年代經歷了生意失敗、婚姻危機、酗酒問題，這些如何促使他成為一個信心之人。回顧布希的總統大選，

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電子書

13.

當教育會傷人：如何找回孩子修復與重生的力量(電子書)

出版日：2023/11/01 作者：張慈宜; 林淑真; 郭瑤萍 出版社：暖暖書屋文化事業股份有限公司 裝訂：電子書

隨著對教育議題探究的時間越長、越深入，我們赫然發現因教育而受苦、受害、受傷的人們，並不限於那些被擠壓出去的人。「體制教育」這把丈量人的尺，是一把無比鋒利的尺，座落在這把尺規的不同位置的人們，除了部分的幸運兒之外，各自承受著不同的痛苦。那麼多深入骨髓的痛苦，呼喚我們把這些年來與這些痛苦搏鬥所獲得的理解寫出來。衷心期盼這些故事、這些理解的現身，可以讓我們不那麼孤單，可以讓我們認識彼此。期盼在我們照見彼此的同時，得以看見那些結構我們痛苦的更大的社會性力量。每一個人都是獨立個體，教育是個體培養健全人格的重要過程，本書《當教育會傷人》的出版目的並不是否定教育的價值，而是要帶領讀者覺察：教育制度疊加在你我身上的隱形枷鎖，以及如何面對處理枷鎖造成的困頓？思想和行動一旦僵化，在遭逢困難、挫折時就缺乏彈性調整的能力。一個人在遇困遭挫時沒有彈性調整的能力，就只能愈來愈退縮。這是「當教育會傷人」造成的退縮狀態。當教育會傷人，我們要讓一個人漸進式的「恢復」——鬆動是第一步。鬆動能帶來挪動，挪動能產生轉身迴旋的空間；如此，人的身心都會慢慢有了能動性。在能動中重新與人連結，緩步體驗雙腳踩在土地上的真實感受，慢慢去發展自己、認同自己。綜觀世界各國的教育觀，沒有最好只有最適合的教育方法，維護教育的多元機會，才能達到適性揚才，成就每一個孩子。每個人都去發展自己、長成自己的樣子，社會就會成為一整片多元、多種的樹林。

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14.

咱ㄟ囝仔咱來教咱來惜

出版日：2021/05/01 作者：陳美羿; 高玉美; 郭寶瑛; 林淑真; 李錦秀; 徐美華; 林佩臻; 詹明珠; 曾秀旭; 林秀蘭; 郭雪卿; 王春珠; 林綉娟; 潘瑜華; 顧敏慧; 楊明薰; 王鳳娥; 張文黛; 廖月鳳; 明含; 陳晉煒; 杜紅棗; 葉冠孜; 郭碧娥; 葉子豪; 蘇芳霈 出版社：慈濟傳播人文志業基金 裝訂：平裝

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